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一、给予空间,创造环境,给学生的创意意识培土浇水
现代教育强调发现学生的个性一面,将其转化为创造能力与创新意识.无论是创新意识与创造能力,都与每个人的个性密切相关.传统教育的填鸭式方法,只讲求正确答案,将老师视为权威,学生的绝对服从,在这种氛围里,根本不会产生创造性,只会使学生变成一个又一个的应声虫,变成“正确答案”的奴隶.不会思考,不会反思,何谈创新?因此,给予学生宽松的环境,提供讲话的空间,放开学生的手脚让其自由发挥,学生才能变得思路开阔.老师的宽容,容许学生说错,可以有与众不同的思维,而不是指责或者严加惩治.老师对孩子的思考是期待的,鼓励创新.只有这样的激励与发现,科学有效的师生互动,找到最佳的手段与方法,发掘学生最大的潜力,全体参与,提高创新意识与创造能力.比如我在讲解《光盘架的设计》一课中,先给学生们观察了很多光盘架的图片,经过简单的思考与总结后,将学生放到学校的院子里,要他们观察身边丰富多彩有世界,重新发现,整合再次进行创作,起到了不错的效果.在这样开放的环境里,有放松的空间,有动脑的机会,有愉悦的身心,学生们比在课堂中抱着书本待在座位有了更大热情来学习.从而迸发出了更多的能量,打破自身原来的成见与知识格局,在快乐中接受新知识,综合见闻,开启自己的创造之旅.这