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听说读写训练是语文教学的一个老话题了,早在二十多年前,我国著名的教育家叶圣陶先生就多次著文、一再强调,但在二十多年后的今天,学生的听说读写能力不升反降,出现了诸如语言不规范、汉语水平差、写作水平低等一系列问题.这在一定程度上反映了我国近年来语文教学中的一些弊端.

教师在语文教学中只有以学生为主体,充分调动学生的主观能动性,将听说读写紧密结合,切实搞好能力训练.培养学生良好的学习习惯,才能全面提高学生的综合素质.在长期的语文教学中笔者进行了有益的探索,将经验总结如下：

一、用耳朵读――听

听是人们重要的交际形式,它是人脑对被叙述对象的形象再现,听得真