课堂教学相关本科论文范文,与生物课堂结课艺术相关学年论文总结

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摘 要：常言道：“善始善终”才是一堂课.良好的开头虽然是成功的一半,但完善精要的结尾犹如画龙点睛,会使课堂教学再起波澜,从而使教学活动划上一个完美的句号.因此,精心设计结课这一教学环节,对于良好教学效果的巩固有着举足轻重的作用.如何结课,结合自身几年的教学实践,从结课的功能、方法和功效,应注意的问题几方面谈点拙法和体会.

关 键 词 ：课堂； 画龙点睛； 方法； 功效

常言道：“善始善终”才是一堂优质课.良好的开头虽然是成功的一半,但完善精要的结尾犹如“画龙点睛”,会使课堂教学再起波澜,从而使教学活动划上一个完美的句号.因此,精心设计结课这一教学环节,对于良好教学效果的巩固有着举足轻重的作用.下面就结课的功能、方法及应注意的问题,结合我这几年的教学实践谈点拙法和体会.

一、生物学教学中应重视结课的功能

课堂结课是新课结束时,以精炼的语言,通过归纳总结、实践活动、转化升华和设置悬念等方式,对所学知识和技能及时地进行系统巩固和运用,使新知识有效地纳入学生的认识结构中的过程.完善、精要的结尾,可以使课堂教学锦上添花,余味无穷.

1.加深印象,增强记忆. 课堂结课可以将本节课的中心内容加以“画龙点睛”,总结归纳,提纲挈领地加以强调、梳理或浓缩,使学生将学到的新知识技能理解得更加清晰、准确,抓住重点和难点,记忆更牢固.

2.知识系统,承前启后. 知识间有严密的逻辑性和系统性,新旧知识有必然的内在联系.通过结课帮助学生将所学知识系统化,形成知识网络.在总结中为新课创设教学意境,埋下伏笔,使前后内容衔接紧密