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【摘 要】经过实验,发现在独立学院的大学英语教学中,使用分组活动、课堂口头汇报、课堂学生的个人表现、课后作业等交互式教学模式,能有效地激发学生的学习兴趣和学习积极性,从而使他们的英语交际能力和英语语言总体水平都得到提高.
【关 键 词 】“交互式”教学模式 分组活动 课堂口头汇报
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810(2012)24-0014-02
交互式教学法最早由Palincsar于1982年提出,是区别于传统教学法的、以教师为中心的方法.交互式教学法是以学生为中心组织教学的各个环节