英语语言相关函授毕业论文,与逆向设计:基于标准的教学准备相关论文范文资料

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一、主题解读

教学准备即为课前的教学构思或教学设计,一般说来,有顺向思考和逆向设计两种思路.传统教学中普遍采用顺向思考设计思路,体现了教师设计教学仅始于具体教学内容安排相关教学活动,忽视对各种资源和影响因素的综合考虑.逆向设计则是在新课程背景下提出的新的教学设计理念,是一种基于课程标准,为了具体的学习目标,设计与目标相匹配的评价任务和学习活动的教学准备思路.

Wiggins & Mc Tighe （2001）认为,有效的课程设计应该是逆向的.为了保证教学的有效性,教师从最终的结果——预期的目标或标准出发,即明确所要达到的教学目标,弄清楚学生应该学到什么,能够学会什么；然后根据目标或标准对学生学习的要求以及为达到要求而实施的教学（手段和方法等）设计课程,也就是说,在明确教学目标之后考虑如何在教学过程中证实学生已经掌握了所学的知识,在教学目标和教学评价的指导下设计学习活动,选择教学的方法及资源等.崔允漷在《有效教学》一书中明确提出了逆向教学设计的各个环节,即确定学生的学习目标、设计与学习目标相匹配的评价、设计适当的学习活动以及编写课程教学方案.根据“学习目标——评价任务——活动设计——教学方案”这一逆向设计思路,笔者尝试对义务教育英语课程标准的内涵理解和英语教学的有效