初级财务会计课程

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课程名称高级财务会计,课程名称,高级财务会计
课程名称:高级财务会计,课程代码,开课系(部):会计系,制定人:丁春贵,审核人,制定时间:2007.6,广东金融学院教务处制,一,课程简介。

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会计专业综合性毕业实习大纲,课程编号:6024016学分:16,开设专业:会计学,一,实习的性质,目的,综合性毕业实习是在学生学完了会计专业大学本科的所有专业课程,掌握了会。

财务会计课程实训学校
,一,考试对象,2016级高职会计一二班和2016级五年一贯制会计电算化一二班学生中仍有考试科目未及格的学生.,二,补考科目及专业课出题负责人,1.教学计划规定所有必修课程.　。

财务会计课程2016年
:会计专业核心课,预备知识,本课程为会计专业硕士研究生的核心课程,假设学生已经完全掌握本科阶段的管理会计,财务会计,成本会计,数学,统计,经济学基础知识的前提条件下讲授课程,主要着重于管。

财务会计课程实训年度
人:鲍克祥,2016学年第一学期课程安排表,函授站名:泰州机电高等职业技术学校教学点(15级本科班),课程名称时间地点主讲教师备注财务管理4月11日-6。

财务会计与报告,财务会计专业课程科目
与维护技术员,维修电工,cad/cam设计,未来就业:海信集团,软控集团,海尔工业园,张氏集团,台励福等公司,专业提升:本科后继续考取专业硕士,专业博士,财务会计专业,核心课程。

财务初级职称2016年,2016年初级会计职称考试
政治面貌年龄学历,职称要求其他条件行政部会计专业技术九级1公开招聘会计学,财务管理不限不限不限35岁以下全日制本科及其以上学历必须持有会计从业资格证书,取得会。

自考会计课程安徽,初级会计学
学》,2016年8月第一版.,本专业课卷面分数80分.,三,本课程命题范围,第一章总论,第一节会计含义,职能与目标,1.会计的概念,2.会计的目标,会计对象。

财务会计
《财务会计》,课程名称:财务会计,开课教师:管慧芳,选课对象:2016级金融实务专业,课程目标:使学生掌握企业发生的经济事项的业务,按照一定的会计程序,采用专门的会计方法,。

中级财务会计课程论文福建路
8统计学原理(a)5必修统设中央2专业基础31962中级财务会计5必修统设中央2专业课41587西方经济学4必修(省)统设省电大2专业基础。

案例教学法在初级财务会计课程中的应用
摘要：自改革开放以来，我国的经济迅速发展，为了适应经济增长的浪潮，财务会计的改革步伐必须加快，这必将促进会计学科教。

个性化教育在《初级财务会计》教学中的运用
摘要：《初级财务会计》是会计学的基础课程，在专业学习中具有重要的基础作用。个性化教育是“以人为本”、“因材施教”理。

初级财务会计教学中改善学生学习方法的探索与实践
号：g424文献标识码：a,学习方法得当与否，直接影响着学习的效率和效果。近几年来，我校会计学专业学生在初级财务会计课程的学习过程中，日益凸显出方法不当的问题，通过历年的观察、分析，笔者将问题归纳。

对独立学院财务会计教学课程改革的思考和探究
果大打折扣。2.2.3教学课程体系结构不清晰,财务会计包括初级财务会计、中级财务会计和高级财务会计三个课程分高，而这三个课程在内容上存在相互深入和交叉。比如，课程中的会计要素、会计核算基。

财务会计课程教学改革探讨
计准则》等政策法规进行日常会计业务处理的能力，使学生具备学习后续专业课程的能力，有助于帮助学生考取会计从业资格证及初级会计专业技术资格证书。财务会计课程是会计从业资格、会计专业技术资格、注册会计师等考。

关于提高中级财务会计课程教学效果的思考
级财务会计课程的特点（一）课程内容多、专业性和系统性强中级财务会计作为会计学专业必修课和专业核心课程，是在初级财务会计的基础上，进一步讲述会计确认、计量、记录和报告的程序，围绕资产、负债、所有。

高职院校会计专业“高级财务会计”课程的现状及改革思路
国会计行业的专业技术职称评定都是以考试为主，其中初级和中级职称获得仅以职称考试是否通过作为评定标准，高级职称评定则是考评结合。在考试内容上，除了初级职称考试未涉及“高级财务会计”课程知识外，从中级职称考。

执业能力导向的财务会计类课程教学模式探讨
响，使得教学难以适应实务中会计执业能力需求。而财务会计类课程（包括初级、中级、高级三个层次）是形成会计执业能力的基本教学元素。为此，笔者对执业能力导向的财务会计类课程教学模式进行探讨，通过对教学理念。

职业教育中财务会计教学模式研究
　一、财务会计学教学现状,目前，我国职校财务会计教学模式以初级财务会计和其他会计为主要课程体系。从教材上看，初级财务会计着重对会计循环、会计基本理论的讲解，各章节之间互相孤立，会计原则与会计实务互。

独立学院财务会计教学中存在的问题与建议
g642,文献标识码a,文章编号1007-7316-（2014）06-0084-1,一、财务会计教学的重要性,财务会计是会计学及财务管理专业学生的一门基础课程，为以后学习更多的专。

加强财务会计教学效果的方法探讨
影响了教学效果。(1)课程内容体系庞杂，教学难度大。目前，我国职业高中的财务会计课程体系包括基础会计、财务会计、成本会计以及其他行业会计等，是比较全面的专业体系。财务会计课程由初级到高级、。

项目教学法在中职财务会计实训教学中的应用探究
握财务会计基本理论知识和基本实践技能。目前我校采用的教材是电子工业出版社根据财政部2006年颁布的《企业会计准则》及其准则指南编写的《新编企业财务会计》，课程与初级会计资格考试接轨。该课程贯穿以会计实务。

高职会计课程标准与岗位技能标准对接研究
“财务会计”等课程，课程标准与会计初级的技能与知识要求对接，针对提升岗位设置了“税务会计”、“成本会计”、“财务管理”等课程，课程标准与中级技能与知识要求对接。4.2确定以工作任务为载体的课程内。

高职会计信息化课程实践教学研究
职会计信息化课程实践教学体系,目前高职会计专业学生信息化能力培养主要通过开设几门课程来完成，如excel财务应用、初级会计电算化、会计信息系统等课程，课程教学内容陈旧，知识结构零乱，专业能力的培。

浅析中高职贯通培养模式下会计专业的课程设置
程标准的制定，既耗费了各职业院校大量人力、物力、财力，存在大量的重复劳动，当然也就难以据此进行教材编写或授课。(三)课程内容重复雷同,一是课程重复。如中高职会计专业教学都开设《基础会计》《财。

中职《会计电算化》课程改革刍议
计电算化。各地职业学校纷纷开设《会计电算化》课程，中等职业学校财会专业属于会计电算化初级教育层次。财会专业的主干课程是会计基础、财务会计、财务管理和审计。许多学校的《会计电算化》课程只是当做一门计算机技。

财务管理课程实践教学体系构建探讨
析，调查分为三个层次，分别是财务管理专业、会计专业、其他专业（其他经济管理专业），如表1所示。同时，笔者还对《初级会计学原理》和《中级财务会计》课程做了调查分析，如表2所示。从调查分析中，结合《财务管。

中、初级会计人才培养的课程体系开发和研究
摘要：现今高职院校会计专业中、初级人才培养模式应该以“职业岗位核心能力”做为基础，与传统性质的以“会计理论为。

全省农垦企业财务培训班在长春开班
县、农垦企业一百余名财务主管人员参加此次培训班。培训班历时5天时间，特别邀请了吉林大学商学院的外聘教授孙建军为专题授课教师，培训的主要内容包括《初级会计实务》、《经济法基础》课程的学习；财务决算、统。

基于建构主义理论的高职会计核心课程群设计
够在掌握一定程度的感性知识和经验的前提下，较好地融入专业课程的学习，另一方面是现有专业课程教学内容的整合。如《基础会计学》、《初级会计实务》、《财务会计软件应用》作为会计专业的核心课程，表面看起来相互独。