关于学生方面在职研究生毕业论文,与农村小学数学学困生的问题相关论文范本

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笔者在农村小学从教多年,发现农村小学学困生的比例较大,而且对他们的转化工作非常困难,这种状况严重影响了学校的整体教学质量.下面笔者从自己的实际工作出发,谈一谈农村小学数学学困生的转化存在的问题及对策.

一、农村小学数学学困生产生的原因

1.社会原因

信息发展的现代化走进了农村,它的到来给农村的学生在学习上带来了不良影响,所以就育人环境来讲变得更复杂了,而这一切使学生产生了许多问题.其主要表现有：受影视剧武打片影响,崇拜“哥们义气”,甚至与社会上一些小混混纠缠在一起,逃学旷课,沉迷于网络.

2.学校原因

（1）对学生的态度.虽然实施素质教育的口号已经喊了多年,但仍有一部分教师受应试教育的影响,他们以单纯传授知识为主要目标,很少对学困生进行赞扬、鼓励等正确性的评价,有时还将知识强加给学困生,有的甚至对回答错误的学困生进行挖苦讽刺.这些行为对学生的学习起了消极作用,学生对学习也会产生消极情绪.

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（2）教学方法.有些教师为了完成教学任务,不顾学生基础知识、思维能力等方面的个体差异,搞一刀切,统一进度,致使有些学生跟不上.例如：一、两步应用题还没弄清,三步甚至四步的应用题就来了；长方形的体积计算还未掌握,容积的计算又出现了.教师的步伐越来越快,学困生被落下的距离就越来越远,学习有困难的学生更是知难而退.为了保证教学活动的顺利开展,教师必须适当调整要求,使教法妥当,以退为进,让学困生也能听懂.

3.家庭原因

（1）留守儿童是学困生的主力军.在农村很多学生家长为了生计外出务工,他们多数是把小孩寄养在爷爷奶奶、外公外婆家,缺少文化氛围,无力辅导其学习,教育方式不科学,从而加剧了留守儿童教育环境&