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将计算思维融入程序设计课程的教学方法
摘要：以湖南大学c++程序设计教学为例,阐述将计算思维融入程序设计课。

辽宁省科技计划管理思路
摘要：该文围绕辽宁省科技计划管理改革实践遇到的问题,深入探索加强计划管理的。

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依特色专栏促期刊
摘要：总结中国中西医结合儿科学杂志在编辑期刊"特色专栏。

利用信息技术提升科技期刊的质量
摘要：随着网络化信息社会的快速发展,信息技术手段已成为有效控制科技期刊学术。

论文相似度匹配算法的研究与实现
摘要：针对近年来社会上出现的一些专业论文的抄袭现象，设计并实现一种高效的论文相似匹配算法，以有效地帮助审查人员对专业论文进行核查，从。

对某医学杂志一期已发表论文再查重的分析
摘要]利用科技期刊学术不端文献检测系统（amlc），对某医学杂志一期36篇论文进行出版后查重，61.1%的论。

浅析文本相似度计算的方法
于考量词语之间的相似度；在faq自动问答系统中，用户查询的问句需要能迅速的在数据库中找到匹配问句的答案，这考量的是句子与句子之间的相似度；在文本查重、版权维护与剽窃检测系统中，相似度则用段落与段落之。

研究生课程教学存在的问题与思考
行分析查重，并对相似度较高论文要求学生整改，学院应在任课教师提交材料的基础上进行抽查，避免抄袭情况的出现。参考文献,[1]胡蓉，魏永祥.谈研究生培养质量影响及素及其改善[j].中国高等教。

基于元相似度的推荐算法
摘要：提出了一个新的相似度概念元相似度，并在此基础上对标准的协同过滤算法进行了改进。元相似度即相似度的相似度，与相似度相比元相似度是基于相似度矩。

视频目标行为自相似矩阵相似度的定量研究
摘　要】文中提出了自相似角的概念，对不同视频目标行为的自相似矩阵之间的相似程度，提供了一种定量分析的方法。　。

语义web服务的相似度计算研究
摘要：随着语义web技术的广泛应用，如何实现在数据量大且形态各异的信息集中准确快速定位信息的需求成为热点问题，文中详细介绍在向。

基于知网的句子相似度计算的研究
摘要：对基于知网的句子相似度计算方法进行了改进，对句子进行分词处理后，利用句子的结构信息，对每个已经切分的词语进行功能语块的标注，对不。

延伸相似度理论综述及展望
摘要]本文从品牌延伸谈起，对西方学术界关于延伸相似度理论及测量方法所做的研究进行了较系统的回顾。在此基础上，作者提出了该领域未来的研究方。

基于cim的相似度综合评价算法
摘要〕相似度计算是自动问答领域里的重要内容。为了保证候选答案集中各答案能具备合理的排序，解决传统自动问答系统不能高效的综合评价相似。

改进的本体概念相似度计算模型
摘要：本体映射能很好地解决语义网中的本体异构性问题，其核心在于计算本体概念的相似度。针对现有的概念相似度计算的精度和查准率不高，提出一种改。

基于本体的概念相似度计算研究
摘要：本文基于owl本体的属性和层次关系，给出一个综合概念相似度计算模型，计算概念之间的柔性相似度，并通过实验验证了模型的有效性。　。

汉语词语相似度计算方法分析
摘要】词语相似度计算在自动问答、智能检索、文本聚类、机器翻译等领域，词语相似度计算等领域有着广泛的应用，本文对词语相似度计算方法进行了介。

网页网站相似度判别方法研究
摘要】当今时代是一个以信息技术为代表的知识经济时代，各种先进的科学技术迅猛发展，给人们的生活带来了深远的影响，它极大的改变了我们的生。

基于动词相似度的特征分类方法
摘要】本文提出了一种新的说话人特征分类方法，基于计算动词相似度理论，建立距离和趋势的评价模型，通过计算特征向量与k-means算法聚类所。

基于相似度的多数据库分类
摘要：许多大型组织拥有大量的子公司，进行事务处理时会产生大量的多源数据库，然而现有的数据挖掘只致力于对单个数据库的挖掘，由此，提出了多数据。

k-部排序本体相似度计算
摘要:将本体图中每个顶点的相关信息用一个向量表示。根据本体图自身的结构将顶点分成?k个部分。在每个部分中选取样本点组成s，并选择相应的排序亏损函。

基于问题关键词匹配度的相似度计算
摘要：答疑是教学中不可或缺的环节，传统面对面的答疑浪费时间和精力，因而开发高效、准确、智能化的自动答疑系统是必要的。系统返回答。

基于色彩相似度的自适应立体匹配
摘要：提出了一种结合权值矩阵和相似性系数矩阵构造的区域匹配方法。该方法首先运用色彩相似性和距离临近性对窗内的每一点相对于待匹配。

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塔的形象受到社会大众的质疑。针对上述问题，有必要及时发现并阻止此类事件，提供一个检测论文是否有抄袭文本查重方法和依据。2相关工作,目前，对于文档相似度的判定采取的主要算法有：序列匹配的方。

Web2.0视角下高校图书馆文献采访工作
【摘要】随着网络技术的飞速发展,Web2.0也逐渐深入到图书馆工作的图书馆方面有关论文。

课程文考核在“生物制品学”教学中的体会
【摘要】“生物制品学”教学中采用课程论文和课堂演讲的考核方式进。