学生类本科毕业论文范文,与在浓郁的生活气息中进行中学英语教学相关本科论文开题报告

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“哑巴英语”是英语教学的痼疾,要改变这种现状必须注意英语教学的“应用”与“实用”.

首先,教材必须与生活接轨

教学活动必须满足学生的需要,教材内容必须与学生生活紧密联系起来,如日常礼仪、日常用语、口语交际、阅读材料必须要有鲜活的时代气息和鲜明的民族特色,符合学习者的民族习惯.比方说,见面“拥抱”是西方国家的常见礼仪,但在中国人眼里却是难以接受的.“圣诞老人”的故事,西方人耳熟能详,而大多数中国人却冷眼旁视.学生学了不能用,又何苦逼着学生学呢?

其次,教学必须有浓郁的生活气息

语言存在的意义是表情达意、相互交流,教学活动中必须重视学生氛围的营造、学习情景的创设,让学生在具体的语言环境中学、用英语,边学习,边实践,以用促学,学以致用.比如,教表示家庭成员的词汇时,教师可让学生带来“全家福”照片,并让学生互相介绍自己的家庭；教人体部位的词汇时,可让学生相互做“摸鼻子,摸眼睛”等游戏；教表示颜色的词汇时,教师可让学生谈论各自服装、学习用具和手表等物品；教表示食品、饮料、运动、课程、动物等词汇时,教师可让学生运用这些词汇进行对话,互相介绍,彼此了解各自的爱好.

大学学生论文怎么写
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第三,教学要增强实践性

学习语言的目的之一就是交际,英语教学也必须强调在语言实践中学习和提高.词汇教学可以采用相关联想的办法,适度拓展,集中识记.或编拟话题,将具体情景、现实生活引入教学活动中,让学生连说带演,边再现生活,边学习语言,并在演练中学会交往.比如到亲友家做客、上公园游玩、去旅游景点观光、到超市购物、到医院看病等.这些情景对话真实感强,小品剧式情节能够激发学生的兴趣.

第四,要重视语言的积累

每天一句漂亮的英语,可以是谚语、名人名言,也可以是一句英语笑话或是学生自己的精彩表达.由学生自己抄写在黑板上,供大家交流欣赏.每周两次“口语秀”,刚开始由教师指导,以课本内容为素材,表演小品,讲故事,说笑话,再慢慢由学生自己去编、去发现、去表演.每周一歌,发动学生每周学唱一首英语歌曲.日积月累,时间一长学生就能学会不少英文歌曲.每月阅读、欣赏一篇美文,要求学生根据自己的英语水平选读至少一篇精短美妙的英文小品.做值日报告,为了使每一位学生有更多机会练习口语,每天课前5分钟可安排一名学生做值