关于课程方面学士学位论文范文,与“高级电子技术综合实验”课程的建设与实践相关论文范文参考文献

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摘 要 ：“高级电子技术综合实验”课程是面向本科生和硕士研究生开设的一门综合设计型实验课程,是电子技术实验课程的延伸.从本课程开设的必要性入手,介绍了本课程的建设过程和概况,并详细阐述了课程的层次化教学体系和模块化教学内容,以及该课程的教学环境和条件建设情况.本课程建设充分体现了哈尔滨工业大学实验教学的特色.

关 键 词 ：高级电子技术；实验教学；实验室

作者简介：廉玉欣（1980-）,男,黑龙江佳木斯人,哈尔滨工业大学电气工程及自动化学院,工程师；李琰（1977-）,男,黑龙江大庆人,哈尔滨工业大学电气工程系电工电子实验教学中心副主任,工程师.（黑龙江哈尔滨150001）

基金项目：本文系哈尔滨工业大学校级教学研究项目的研究成果.

中图分类号：G642.423文献标识码：A文章编号：1007-0079（2012）21-0088-02

“高级电子技术综合实验”课程是依托哈尔滨工业大学（以下简称“我校”）电工电子实验教学中心,面向全校本科生和硕士研究生开设的一门实验课程.作为电子技术实验课程的延伸,本课程主要内容包括：电子仪器仪表的使用,基础电子学实验,模拟电路综合设计,数字电路综合设计,单片机综合设计,DSP综合设计,FPGA综合设计.通过学习该实验课程,有利于提高学生运用所学知识解决实际问题的能力、动手能力、应用实践能力,同时也有利于培养学生创新和求知探索精神.

本文探讨了“高级电子技术综合实验”课程建设的重要性和意义,介绍了课程体系和课程内容,提出可采用开放式教学、问题式教学等方法,最后总结了教学实践环节中的一些经验体会,提出进一步改革的方向.[1]

一、建设课程的必要性

我校的本科生基本上在大一大二阶段就在电工电子实验教学中心完成了所必修的实验课程,通过这些实验课程,学生提高了自身的动手能力和实验技能.由于必修的实验课程大部分都是验证型实验和小部分综合设计型实验,对学生的综合素质教育和创新精神的培养还略显不足,因此有必要设置一门以综合设计型实验为主,基础型实验和创新型实验为辅的实验课程.

“高级电子技术综合实验”课程面向的对象包括本科生和硕士研究生.本科生在大一大二阶段,还没有接触专业课知识和实际专业实习,因此对必修实验课程的应用实践认识深度不够.在大三大四学期,通过对所在专业领域的进一步深入了解,如果学生发现自身动手能力、实验技能不够,仍想继续提高,可以选修该课程到实验中心完成实验.此