青年教师类论文范文例文,与天津高校青年教师现状问卷调查报告相关论文格式

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【内容摘 要】大多数高校青年教师的科研水平不高,专业知识的视野不够开阔,跨学科、跨专业的知识缺乏,理论联系实践的能力不高,急需提高,但是这些人又无一例外的是家庭的顶梁柱,在单位又承担着繁重的教学任务,所以他们边读书,边工作,身体一直处于疲劳状态,同时也给他们的生活带来了很大的压力.要培养一支高素质的稳定的青年教师队伍,除了要把培养青年教师的工作提到各级领导的重要议事日程外,建立激励机制,增加教育投入,改善教师待遇,重点扶持青年骨干教师等措施外,还应根据学校青年教师的不同特点,采取一些相应的措施,从各方面综合解决问题.

【关 键 词】高校教师压力增加教育投入改善教师待遇

一、问题的提出

2004年10月20日,我国有希望获得诺贝尔奖的山东大学全息生物学研究所所长张颖清,英年早逝.

晏才宏,上海交通大学的一位普通教师,2005年3月12日死于肺癌.他去世后三天内,上海交大校园BBS上,就发表了千余篇悼念文章,学生还自发筹资为他出版纪念文集.由于他没有论文,去世时还仅仅是个讲师.

通宵达旦加班是平常事；

永远做不完的课题、教学任务、社会事务,大学教师目前面临的校内外的竞争越来越激烈,压力越来越大；

房子,孩子的教育经费,职称,真的会把人压得喘不上气来；

高校教师压力的确很大,教学科研职称,不高的收入,无所谓上班下班,没有八小时工作的概念；

边读书边工作,使年轻教师付出比别人更多的精力.

等

这些问题引起了社会的极大关注.据有关部门公布的2005年中国教师职业压力和心理健康调查结果显示,近四成教师生存状况不佳,82.9%的教师感觉压力太大,其中55.31%的教师感觉工资收入低是其生活压力的主要来源；51.48%的教师认为教学任务太重是其工作压力的主要来源,29.42%则认为是竞争上岗带来的工作压力.这些压力给78.91%的教师带来工作和生活上的不利影响,仅15.05%的教师认为压力是其努力工作的动力.

那么这种问题在天津是否也存在呢,如果存在,是不是很严重呢?为了解这些问题,我们在天津市的十多所高校发放了问卷,试图对天津市普通高校的青年教师做个比较深入的了解,以便做好青年教师的工作,提高教学质量.

二、调查内容与目的

1.调查内容

高校青年教师现状调查――围绕青年教师所面临的教学、科研、生活等问题设计调查问卷,旨在从宏观上把握青年教师在师德、对所在学校的主观满意度、主观幸福感、心理健康、人际关系以及自我评价等方面的现实状况.

2.调查目的

(1)对每个因素就学历、性别、年龄、职称等方面进行对比,把握各类人员在以下方面的表现：

①师德,即是否具有敬业精神,是否热爱自己的职业?包括两方面的因素,一是指青年教师能否遵循基本的教学规范,保住为人师表,教书育人的“底线”；二是指青年教师是否有敬业精神,热爱自己的职业.

②主观幸福感,包括两个方面,一是指学校的生存环境以及为教师提供的物质条件；二是指青年教师对所处学校主观的满意度.

③心理健康,指青年教师应对工作压力和和生活困扰的能力和态度.

④自我评价,包括青年教师对自己的评价及与之相适应的态度体验.

⑤人际关系,即青年教师与同事、上下级、学生的人际融洽度.

(2)在统计、汇总的基础上,针对高校教师在师德、主观幸福感、心理健康、自我评价、人际关系五个方面所表现出来的问题,提出可行的建设性建议.

3.调查对象

天津市普通本科院校的青年教师.

三、结论与建议

(一)高校教师现状分析

随着社会的加速发展和各种竞争的日趋激烈,高校教师面临着日益加重的生活、工作双重压力,种种的压力使他们的心理产生了很多的困扰和障碍.

1.压力调查

本次调查结果显示,45.39%的教师感觉压力较大,但没有说明压力来自教学还是科研；有42.80%的人认为影响学习工作的主要问题是专业发展问题,其次是住房问题,占30.63%；对学校的收入和待遇,有53.14%的人表示基本满意,有29.52%的人表示不太满意；对于目前的生活状况,有40.96%的人表示一般,对于身体状况,有41.33%的身体状况处于亚健康状况.

如何写青年教师论文
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调查结果显示教师的压力主要来源于生活和工作两方面,生活压力是社会其他各阶层都要遇到的问题,而高校教师工作上的压力却有其特殊性,教师主要关心的是自己的专业发展问题.

2.师德调查

在教学中持严谨教学态度的占53.5%,把为人师表作为教师追求目标的占70.11%,有83.39%的教师比较注重学习传统文化来提高自身修养,有83.03%的教师急于参加专业培训来提高自己的专业教学水平,有64.58%的教师对工作是尽职尽责的.

调查结果显示教师的师德还是比较好的,至于教学中出现的问题,有新教师对教师岗位的适应过程所致,有90后学生的特殊性所致,更有一般院校中大学生对学习的倦怠所致.

3.主观幸福感调查

调查结果显示,有43.54%的教师是因为教师工作的稳定才选择教师职业的,毋容置疑,工作稳定是教师主观幸福感比较强的原因之一；有56.09%的教师经常参加体育,一个好的身体也是个体主观幸福感强的因素之一.

4.自我评价调查

对于现阶段生活状况,有40.96%的人自我评价一般,有41.33%的人认为自己的身体处于亚健康状态,有42.44%的教师认为自己对教学工作尽职尽责,有34.69%的人认为自己要在专家指导下才能完成科研任务.

调查结果显示天津市普通高校青年教师的自我评价呈一般状态.

5.人际关系调查

对于如何解决教学中的困难问题,有40.22%的教师选择了向专家请教,有45.39%的教师选择了与同事研究；对于如何提高授课水平,有44.28%的教师选择了和身边教学经验丰富的老师一起备课、听课的方式,有47.23%的教师选择了观摩优秀教师的课.这说明大部分教师的人际关系属于平和状态.

(二)结论

本研究的调查结果显示,天津市普通高校青年教师在师德、主观满意度、主观幸福感、心理健康、人际关系以及自我评价这5个方面都有不同程度的反应.总的来说,青年教师在师德、主观幸福感上评价比较高,在自我评价、心理健康、人际关系维度上属中等水平.

1.高校青年教师心理健康水平基本正常

调查结果显示,天津市普通高校青年教师身心健康,人际关系融洽,没有出现严重的情绪困扰、人格分裂、适应不良等问题.但是随着学校诸多关于教师发展方面改革举措的出台,也不可避免地给他们带来了相应的心理压力,心理负荷开始加重.

2.高校青年教师生活工作压力较大

调查结果显示,天津市普通高校青年教师的工作压力较大,但是低于北京市普通高校的青年教师（北京市高校教师82.9%的教师感觉压力大）.这可能与天津物价、房价、相对较低、交通相对便利有关.

3.高校青年教师急需学校提供进修、充电的机会

大多数高校青年教师的科研水平不高,专业知识的视野不够开阔,跨学科、跨专业的知识缺乏,理论联系实践的能力不高,急需提高,但是这些人又无一例外的是家庭的顶梁柱,在单位有承担着繁重的教学任务,所以他们边读书,边工作,身体一直处于疲劳状态,同时也给他们的生活带来了很大的压力.

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