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【摘 要】本文作者以参加PETS(1)考试的某中专1300名学生为研究对象,基于按比例分层随机抽样,选择了450名学生作为调查样本,开展了交际策略教学实验.在详细总结英语交际策略教学实验结果的基础上,作者指出,口语交际策略训练有助于克服职业中专学生的交际障碍,并为职业中专英语交际策略教学提供了相关参考意见.

【关 键 词】职业高中,PETS（1）,交际策略

【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】1005-1074(2009)05-0222-02

1交际策略文献综述

1.1交际策略的定义广义的交际策略(CommunicationStrategy)是指在交际中为取得最佳交际效果而采用的技巧.狭义的交际策略是学习者在运用第二语言进行交际时,为弥补语言能力不足而采取的语言或非语言的策略(Selinker,1972)[1]

1．2交际策略研究我国最早具有影响力的交际策略研究成果体现在陈思箐(1990)[2]发表的“AstudyofmunicationstrategiesininterlanguageproductionbyChineseEFLlearners”中.作者研究了12名英语专业学生使用的交际策略与他们的语言水平和交际能力之间的关系.此后,高海虹（2000）研究了中国英语学习者对交际策略的认同程度,使用的基本情况以及影响他们认识与使用这些策略的因素；王立非（2000）研究了交际策略用于口语教学的成效.在针对学生进行交际策略实验教学中,王金安（2008）对160名大学一年级非英语专业新生进行了为期八周的交际策略的教学实践,实践表明交际策略的培养有助于克服交际障碍与提高口语交际能力.

总之,重视交际策略的研究与教学,对于我国英语教师是十分必要的.本文认为,国内的研究者应在借鉴国外已有研究成果௚