关于实验教学类论文范文文献,与高中生物探究性实验教学相关论文摘要怎么写

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摘 要：生物是一门实验科学,实验是生物教学的重要组成部分.在新课标的要求下,教师要充分发挥学生的自主性,鼓励学生开展探究性实验,例如,可将课本中的验证性实验设计为简单的探究性实验,即符合学生的实际,也是现在学校的条件可以实现的,旨在探讨如何培养学生的实验操作能力和探究分析能力,提高学生的科学素养,同时又能使学生树立实事求是的科学态度.

关 键 词：生物探究性实验教学

中图分类号：G633.91文献标识码：A文章编号：1003-9082（2014）04-0233-01

一、关于生物教学的背景

新课标明确倡导探究式学习,除了掌握实验方法、技能,帮助学生学会探究,同样是高中生物实验教学的重要部分.教学中,教师应尽快从传统角色中走出来,让学生亲历思考和探究的过程,领悟探究的方法,成为学习的主体.对此我做了初步的探索.

如何撰写实验教学本科论文
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我校是一所普通高中,建校时间较长,教学条件和生源质量都较差,学生的学习方法欠佳,在多年应试教育的影响下形成了不良的学习习惯,对教师的依赖性很大,缺乏创造性思维能力和意识,只知道死记硬背.在2011级的生物教学中,我利用高二的两个班级进行了半年多的教学实践,初步探索探究性实验教学.

二、关于探究性实验教学

探究性实验教学是以探究为基本特征的教学活动,能改变教师的“自我中心”,促使教师和学生在探究中“教学相长”.探究性实验教学能将实验和主动探究有机的结合起来,教师根据教学内容和学生的学习情况比较切合实际的提出命题或创设若干条件,学生进行开放性实验从中发现现象、经过分析讨论得出结论的教学方法.

三、关于探究性实验教学的探索与实践

结合我校实际,我认为利用教材现有验证性实验,把它改造为简单的探究性实验,逐步深入,渐进探究,从而逐渐掌握研究问题、解决问题的方法.

1.教学模式

一般步骤：提出问题―设计实验―实验验证―交流和表达―得出结论.例如,“观察植物细胞的质壁分离和复原”这一实验,本实验的原理是：成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜,将它放入一定浓度的外界溶液中,就构成一个渗透系统,而