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摘 要:我国高等职业教育发展很快,办学规模迅速扩大,办学水平不断提高,是我国高等教育大众化的主力军.其中有一批高职院校形成了自身的办学特色,在社会上建立了较高的认同度,但高等职业教育毕竟起步相对较晚,发展过程中还存在着一系列亟待解决的问题.职业教育工作者需认真思考这些问题,勇于创新并寻找有效对策.
关 键 词:高职教育人才规格定位培养模式反思综合素质
高等职业教育在我国发展历史较短,兴起于上世纪80年代,蓬勃于90年代末期.特别是高校扩招以后,高职院校如雨后春笋,高职在校学生数量迅猛增加.就高等职业教育认识、高等职业教育研究,是高职院校和教育行政部门的教育管理者、教师和专业人员针对当前的高职研究直接为办学实践服务.在高等职业技术教育的实践过程中,需要我们廓清认识,把握实质,及时加以调整和改革,常常会遇到许多操作层面的实际问题.职业教育工作者,应具有紧迫感和忧患意识,必须用创新思维认真思考这些问题,并寻找有效途径,为了期待推动高职教育的深入发展,我们要探索分析高职教育发展过程中的具体实际问题.
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