关于思想政治教育类论文范本,与中国传统文化传承与学生思想政治教育相关论文发表

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摘 要：中国传统思想文化博大精深,有其强大的生命力和延续力,它所体现的爱国主义、集体主义和“仁等‘义‘信等‘孝”是维系我们民族的纽带.本文简述了中国传统思想文化的精髓,论证了它和学生思想政治教育结合的必要性,并给出了二者结合的措施和实施办法.

关 键 词：传统思想文化传承思想政治教育精髓

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1003-9082（2014）02-0167-02

一、引言

跨入了二十一世纪,我们眼前仍然晃动着许许多多茫然的眼睛.没有生活的目标,没有目标地生活,走不上人生正确的道路,没有正常的人生规律,这是现代人们的悲哀!虽然,人人都在走着自己的人生道路,然而在这些道路上,荆棘丛生,暗礁遍布,陷阱隐匿,法网环绕.很多人就在这个路上打圈圈、绕弯弯,直到死,也没有走上康庄大道,也没有弄明白这一切.这也是现代人生的悲哀!

中国有着五千年的文明史,传统文化源远流长,博大精深.中国传统思想文化具有强大的生命力和延续力.传统思想文化对中国的政治、伦理、价值观念、生活习俗、思维方式、道德规范、人生理想等,都处于支配地位.经过一代代的传承,传统的思想文化已经牢牢占据了中国人的思想意识.因此,中国传统文化在学生思想政治教育中也应起到主导作用.当然,如何借鉴、吸收中国优秀传统文化,挖掘其中的思想教育资源,教导学生如何做人、怎样做事,培养高素质的人才,是学校思想政治工作面临的重要课题之一.

二、传统思想文化与思想政治教育结合的必要性

中国传统文化是中华民族在长期的历史发展中所积淀下来的宝贵精神财富,它不仅蕴含着丰富的人生哲理、道德修养等内容,还蕴涵着丰富的思想政治教育资源,是我们民族最为宝贵的文化遗产.优秀传统文化的学习对完善学生人格,使学生形成良好的文化素质,丰富学生人文素养有重要的现实意义.

1.是提高学生道德素养的需要

多年来由于人文主义的不被重视,加之西方一些外来思想的不断涌人,对思想活跃的学生们思想产生很大的冲击,良莠不齐、泥沙俱下,使他们的思想产生了很大的变化.学校教育应营造良好的学习氛围,培养学生的传统文化自豪感.以“修身、齐家、治国、平天下”强调为国家、为民族、为集体的献身精神；以“仁、义”为本,点出儒家文化道德思想的核心和最高境界；以“百善孝为先”,传承中华民族千百年来格守的传统美德.学生作为传统文化的承担者、体现者,必须摆脱盲目的自在状态而提升到自觉自为的水平.对于传统文化主动去接受、举一反三地接受、创造性地发挥；培养一种文化自觉意识、培养中华民族健康的传统文化心态,既不妄自菲薄,也不妄自尊大,积极主动地将传统文化内化为自身的知识框架、价值体系和道德信念的一部分.

2.是增强民族凝聚力的需要

随着中国加入WTO和全球经济一体化进一步加剧,西方发达国家利用这个机会对我们的思想进行西化的趋势越来越严重.在这种潮流的影响下学生的精神境界、精神生活和道德观念发生了新的变化.在这种情形下我们一定要掌握住思想阵地,利用中国传统思想文化引导全学生、教化学生,激起他们深厚的民族情感和爱国热情.?集体主义精神是中华民族的一种强大凝聚力,是中国自古以来爱国主义思想的基石.范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”,无不体现了中国人爱国、忧国,以天下为己任的伟大精神和对国家、民族、社会强烈的责任感、使命感.在新形势下,思想政治教育对这一优秀传统要进行认真研究,在大学生的教育中灵活运用,培养学生的爱国主义精神、集体主义精神,树立终身报效祖国的理想,为国家、为人民奉献自己的青春和智慧.因此在经济全球化的今天,一定要继承和弘扬中国传统文化,以增强民族凝聚力.

为什么要写思想政治教育毕业论文
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3.是学校思想政治教育的需要

中国传统思想文化是通过几千年的历史长河的积淀而保存下来的历史精华,已经深深植根于我们炎黄子孙的心底,成为一种中华民族的象征和“遗传基因”,如果缺乏对它的理解和认识,就很难有一种广阔的境界和胸怀.创新教育内容,注重学生的品格道德完善.在中国文化传统中,伦理道德占的成分最大.而讲是非、辨善恶,更是核心之一.凡是优秀的传统文化都是较重视人的行为自我规范的.这种态度重视人的道德价值观念,对现代教育仍具有极其重要的现实意义.中国古代的教育思想广博而深遂,有很强的哲理性.以德治国,修身为本的重德精神；各族一家,协和各邦的宽容精神；“老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养”的人道主义精神.正确的继承和发展这些优秀的道德传统将对学生的思想、意识、行为模式产生积极的影响学校的思想政治教育要创新、要发展就必须将马克思主义理论和中国传统思想文化相结合,将二者融会贯通,形成互补,才能更好的解决新时期学生的思想政治教育问题,才能有助于学生完整人格的塑造和培养.

三、中国传统思想文化与思想政治教育相结合的措施

1.开设中国传统思想文化课程

完善课程设置,丰富学生知识结构.要改变现有的课程结构,强调历史传统、文化和艺术传统的教育；要设置文、史、哲等人文学科,采取措施保证这些学科的学习质量.如举行中国古典文学水平达标测试、设置双学位制辅以多种形式的选修课；举办有关学术讲座、书评会、辩论会等,以引导学生接触古典原着,逐渐加深对传统文化的理解.同时,要建立一支从事人文素质教育的专业师资队伍,以保证教学落到实处.在文化道德素质教育中,学校领导和教师应具有身教示范的人格力量.开设有关中国传统思想文化的课程,作为必修课让学生们进行学习.了解与探究中国传统文化的人文精神及其精华,有助于提高学生的人文素质.通过学生们对传统文化的学习,使他们了解中国传统文化的主要内容和其中的辩证思维,从而提高学生的思想道德水平和他们的思辨水平.

2.创造良好的校园文化学习氛围良好的校园文化是一种不可忽视的教育力量,在学校内开展一系列以弘扬中国传统思想文化为目的的校园文化活动,将对传统文化中的传统美德的学习、实践列为重点并贯穿在一切活动之中,以一种潜在的作用影响着学生,对学生形成正