英语教学方面有关论文范文文献,与试析小学英语教学中的德育渗透相关论文格式范文

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【摘 要】长期以来,英语学科教育一直被作为单纯的应试教育工具和交际手段来进行传授,忽略了其原本应具有的文化和德育价值.语言是文化的载体,我们不仅仅应看重它的工具性,更应深入的挖掘其人文内涵,通过语言学科的基础教学来提升学生的文化素养和培育学生健全的人格,为他们树立正确的人生观、世界观和价值观夯实基础.文章以党中央建设社会主义精神文明和“四有新人”的文件精神、中外英语教学理论、初级学校教学原则等有关文献为指导思想和理论基础,研究如何把德育以渗透的方式贯穿到小学英语教学中,以切实提高英语学科的教学质量和学生的德育水平.

【关 键 词】德育缺失；德育功能和价值；德育渗透

在我国中小学长期的教学实践中,对于学生的德育教育工作一直是由“班主任”和“思想品德课程”教师来完成,取得的效果并不是很理想.这使得我们不得不重新思考和定位各学科的功能,拓宽德育教育的渠道,以切实提高学生真实的德育水平,进而为营建良好的教学氛围和构建和谐校园做出应有的贡献.

一、当前小学英语教学中的德育缺失的现状——问题的提出

（一）在英语教学理念和教学过程中缺失德育.小学英语教学在教学理念上缺失德育,将会带来诸多的不良后果,这样的英语教学势必难以培养成德才兼备的优秀人才.英语教学往往只注重“功利化”的智力教育,忽视学生英语交际能力的培养和社会道德规范的养成.例如,传统的英语教学多采取“填鸭式”和“满堂灌”教学手段,该方法只会培养出应试教育的畸形人