关于档案学相关论文范例,与新媒体时代档案学在秘书学专业教学中的影响相关本科毕业论文

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【摘 要】文章主要阐述了在新媒体时代,档案学随着新技术的引入,在秘书学专业教学产生了深刻的影响,对秘书学专业教学中的“教”与“学”提出了新的要求.

【关 键 词】新媒体时代；档案学；秘书学；影响

根据中国互联网络中心（CNNIC）公布的数据,“截至2013年6月底,我国网民规模达到5.91亿,半年共计新增网民2656万人.互联网普及率为44.1%,较2012年底提升了2.0个百分点.”

基于网络技术、数字技术、移动技术,通过无线通信网、互联网、卫星等渠道以及手机、电脑、数字电视机等终端,向用户提供海量的信息和娱乐服务以及以即时性、共享性与个性化的传播形态和媒体形态的新媒体,在一定程度上影响了人们的日常工作,使得人们的生活日益丰富多彩.新媒体时代背景下的档案学对秘书学专业教学也产生了深入的影响.

一、新媒体时代的档案学对秘书学专业教学中“教”的影响

（一）“理论联系实践”教学理念的加强

秘书学是一门实践性很强的学科,档案学也是一样.这在总体上决定了秘书学中档案学的教学理念和教学方式是“理论联系实践”,尤其在新媒体时代,随着电子文件应用的增多,要求我们在开展课程教学时,切忌简单地把教学内容纯理论化,应加强从以增强学生实践能力出发点.学生的实践经验几乎为零,但其思辨能力都普遍较强.他们入学的时候,可能从未接触过秘书或档案工作的实践,这就要求我们在教学中,要注意典型案例的收集和应用,深入实际,把每一部分理论都力求尽可能联系实践,把典型案例、实际内容融入讲课,这样不仅使学生易于理解,也使课堂内容有血有肉、丰富多彩.在新媒体时代,这种教学理念更应该着重贯彻.

(二)信息化实验教学强度的增大

作为实践性很强的学科,在贯彻执行教学计划时,切忌知识性课程或内容太多,实践性课程或内容太少,甚至没有实践性课程或内容.新媒体时代,与计算机及网络技术相关的教学内容,如果没有实验教学,只是一味地在教室内开展书本教学,教学效果可想而知,因此,我们必须努力加强档案信息化实验教学.可以成立信息数字化研究所,开设许多档案信息化实验教学的课程.国外一些大学对此比较重视,它们在课程中会有“应用设计”这样的专门内容,在课程一开始就提出来,上课一学期,学生们始终得边学边琢磨,学期结束学会设计,在教学计划中也会专门安排一学期甚至一学年的实习,以增强实践性教学.反观国内高校在这方面往往有所欠缺.虽然2007年1月22日教育部下发的《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》中明确指出：“列入教学计划的各实践教学环节累计学分（学时）,人文社会科学类专业一般不应少于总学分（学时）的15%.”而在实际执行中各高校往往并非全都十分严格.在制定和设计的相关课程中,要特别注意这一问题,力所能求地为绝大多数课程都配以实验教学、课内和课外实践甚至有的课程的相关内容可以在实验室进行.

(三)电子政务及电子文件管理实验教学条件的创造

文件是伴随着社会实践活动的开展需要而形成的,电子文件是在计算机及网络环境中伴随着社会实践活动的开展而形成的,随着电子政务工程的大力推行,越来越多的政务活动在电子政务平台上完成,随之便形成许多电子政务文件,这是以后必须面对的事实.我们应该创造条件,让学生了解和掌握电子政务的运作机制,可以专门购买有关公司开发的电子政务教学软件,并提出了我们的个性化需求,要求系统增加电子文件管理模块,专门创建了电子政务与电子文件管理实验室,为相关课程的实验教学提供服务.

(四)借助档案学教学外部资源

建立若干个较为稳固的秘书实习基地,可以是政府的综合性档案馆,区级的档案管理中心,还可以是企业、事业单位,甚至是社区居委会等.这些基地既是学生毕业时较为固定的实习场所,也可以是需要时的教学场所.我们在相关课程的教学过程中,根据&