师德师风建设方面有关论文范文素材,与加强师德师风建设实现教育的中国梦相关论文答辩

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【摘 要】教育的进步需要靠教师的进步,教育的中国梦的实现离不开加强教师师德师风建设,文章从师德师风建设的重要性,师德师风建设的必要性出发阐述了教师加强师德师风的重要意义.

【关 键 词】师德师风,教育

2014年5月20日下午2：30,四川省高校辅导员第二期“大学生党建工作”专题培训第一场专题讲座在西南交通大学九里校区逸夫馆4105教室展开.本次讲座主题为“十八大精神亮点解读”,主讲人是西南交通大学党委副书记何云庵教授.

谈到高等教育的内涵式发展和“中国梦”问题时,何书记强调要认真贯彻十八大精神,努力办好人民满意的教育,全面贯彻党的教育方针、调高教师队伍水平,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义接班人,最终实现“中国梦”.中国已成为高等教育第一大国,高等院校在校生规模实现了跨越式增长,从2002年的1600万,增长到2012年的3167万人,跃居世界首位,高等教育毛入学率从2002年的15%提高到2011年的26.9%,进入高等教育大众化阶段.高等教育自身“量”的发展和建设高水平大学“质”的追求要汇合在一起,既在数量（规模）上扩张,也在质量（水平）上追求超越,高等教育大国要向高等教育强国转型.提高质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求.推动高等教育内涵式发展,关键在教师.百年大计,教育为本,教育大计,教师为本,教师素养,立德为本.何书记讲到这里,不禁让我想到212.4.22日由刘道玉教育基金会举办的“《理想大学》专题研讨会”上,厦门大学教授易中天谈到教授人品问题时说,“公德不能不管,私德可以不问,但是要有底线：你一个教授和学生争女朋友,不可以吧?你在课堂上骂学生王八蛋,不可以吧?这就是底线.”这话固然有点百家讲坛腔,但也讲出了教授之所以叫“叫兽”的根本所在.教授成为“叫兽”,必然是人品出现了大问题.在公德上,丧失了一个知识分子的基本社会良知和责任,罔顾社会民生道德,以为既得利益集团摇旗呐喊为己任.在私德上,为师不重,为老不尊,一付利欲熏心做派.称教授为“叫兽”是教育的悲哀.同是“《理想大学》专题研论会”上,北京大学钱理群教授的话也语惊四座,“我们的一些大学,包括北京大学,正在培养一些‘精致的利己主义者’,他们高智商,世俗,老到,善于表演,懂得配合,更善于利用体制达到自己的目的.这种人一旦掌握权力,比一般的贪官污吏危害更大.”可见,“叫兽”的祸害力量是无穷的,让社会深受其害,更是社会的悲哀.两位知名教授慷慨陈词,相信一定不是他们胡乱杜撰的,一定是有了太多的状况,才会激起他们的不吐不快.

在谈到教育时,我们所听所闻往往都是如何加强高校学科专业建设,如何提高高等教育