论文方面论文范例,与加强全日制专业学位生学位文质量的相关论文摘要

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【摘 要】提高全日制专业学位研究生学位论文质量,是全日制专业学位研究生教育的要求,也是提高研究生培养质量的需要.但是由于全日制专业学位研究生教育起步较晚,还存在诸多因素影响应用型人才的培养.通过分析培养目标与教育现状偏差原因的基础上,提出如何提高论文质量的目标设计和实现途径.

【关 键 词】全日制专业学位；学位论文质量；实现途径；研究生教育

2009年,我国部分高校开始招收全日制专业学位研究生,由于各招收院校对于两年制专业学位研究生培养尚无成熟经验,大多摸着石头过河,在培养过程中不免存在许多问题.伴随我国现代化建设的快速发展,应用型人才的需求量日益增大,而当前的教育制度存在改革缓慢、人才培养的规格等不能真正满足现状的需要,造成培养的人才不适应现今社会的需要,许多研究生毕业很难找到合适的工作,从而造成人才浪费.因此,本文将对这些问题及产生的原因进行分析,并提出解决问题的相关对策.

一、培养目标与现代教育的偏差及原因分析

教育部教研【2009】年1号文件中指出,专业学位培养目标,是掌握某一专业或职业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力,能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养的高成次应用型专门人才.保证和提高专业学位研究生学位论文质量是一项有利于学校和社会的任务,它关系到培养单位的教学质量和学位授予质量,当前的专业学位教育处在个快速发展膨胀时期,提高专业学位研究生学位论文质量,是对高校的一个重要考验.通过学位论文工作,使研究生进一步掌握和运用所学的坚实的理论基础和系统的专门知识,培养其从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力.

目前专业学位研究生的招生、录取工作由于宣传、培养工程等并不是非常完善,造成研究生数量报考数量少,而且大多应届本科生,缺乏实验、论文撰写等实践经历,对社会各行业、工作程序方法和基本要求都缺乏了解,尤其作为研究生应对理论分析、运算能力、试验手段、设计技能等应有必要的掌握,二年制专业学位硕士,大多学习时间是一年,除去毕业实习、找工作等时间,实际实验和论文撰写的时间大概半年左右,要想达到论文工作的目的,是无法实现的.

（一）大多高校对专业学位人才培养认识不足.人才培养方案设置存在不合理性,有的未突出实践性,过于注重理论或理论课学时数偏多.学科对专业学位研究生指导教师和任课教师安排无认真研讨,没有将人才培养目标和相应的规章制度和人才培养规格等要求落到实处.

（二）培养时间问题.相对于三年制硕士研究生,学生上课时间1年