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【摘 要】改革开放以来,我国的教育制度发生了根本性的变化,并且在大体上促进了我国教育事业的发展.教育能够改善穷人的困境,促进教育公平是教育事业发展亟待解决的问题.教育不公平的问题在我国的大量存在,尤其是农村教育公平存在极大的影响着我国教育事业的发展.文章的目的主要是论述农村教育的不公平现象,以及这种现象的主要表现和产生的原因,希望通过本文来探究此问题的解决之道.

【关 键 词】农村教育；公平问题；原因

一、教育公平的相关概念

（一）教育公平的涵义.所谓教育公平,是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则.这里所说的“合理”是指要符合社会整体的发展和稳定,符合社会成员的个体发展和需要,并从两者的辨证关系出发来统一配置教育资源.

（二）教育公平的内容.首先,确保人人都享有平等的受教育的权利和义务；其次,提供相对平等的受教育的机会和条件；再次,教育成功机会和教育效果的相对均等,即每个学生接受同等水平的教育后能达到一个最基本的标准,包括学生的学业成绩上的实质性公平及教育质量公平、目标层面上的平等.其中,“确保人人都有受教育的机会”是前提和基础,“提供相对平等的受教育机会和条件”是进一步的要求,也是“教育成功机会”和“教育效果相对均等”的前提.而通常,这三个层次被概括为：起点公平、过程公平和结果公平.1、起点公平.教育的起点公平是指每个受教育者在教育的开始阶段享有公平的权利,教育起点公平主要体现在就学权利公平和就学机会公平.2、过程公平.教育过程的公平是指为每位受教育者在接受教育的过程中应该享有公平的待遇,而不应因为地域的差别、经济的差别、学生家庭背景的差别等导致教学条件悬殊太大.3、结果公平.教育结果公平是教育的结果要公平,这主要是指在教育结束的时候,所得到的身心能力的发展与别人相比是处在相当的水平线上的.

二、当前我国农村教育公平实现中存在的问题

（一）农村教育起点不公平的表现.1、校际间教育不公平.由于我国的经济发展水平不同,特别是东西部地区有着较大的差距,导致教育资源出现很大的差别,优质资源总是集中在某些区域的某所学校中.其次家长们认为孩子的成长必须接受良好的教育,所以他们会选择那些师资水平高的学校,所以导致很多家长花费大量的金钱来给孩子择校.综合这些因素就形成了校际间教育不公平的局面,这是教育起点不公平的一个重要表现.2、留守儿童教育不公平.父母是孩子最好的老师,但是留守儿童实际的监护人是他们的亲戚而不会是父母.这些人不会特别为孩子的成长尽心尽力,在孩子的生活生长中,他们所做的仅仅是为他们