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（西安通信学院陕西西安710106）

【摘 要】本文在分析《士官大专数字电路》学员具体情况、教学内容和课程目标的基础上,论述了该课程的教学目标设计、教学策略设计等问题,主张整合教学内容,增大课堂信息量,改革教学方法,注重素质教育,以期全面提高教学质量.

【关 键 词】士官大专；数字电路；课程目标；教学目标；教学设计

《数字电子技术》课程是电类的专业基础课,具有很强的理论性和实践性,传统的教学方式重视理论而忽略实践,因此在教学设计中应突出实验在学习过程中的作用；使学员形成一定的分析和解决简单实际问题的能力.为专业知识的学习和岗位任职的需要打下一定的基础.

一、教学起点分析

1、学员情况

该教学班是有线通信技术、视讯通信专业,士官大专层次,总体基础比较差,少数学员初中毕业,大部分学员高中毕业,学习态度和成绩都较差.依据人才培养目标的要求,数字电子技术是一门必修的专业基础课,是基础课程和专业课程之间的桥梁.通过本课程的学习建立认识和分析一般电子电路的能力,养成自主学习和勤于动手的良好习惯,为专业课程的学习打下良好的基础.

2、教学内容及教学目标

《数字电子技术》是士官大专学员一门必修的专业基础课程,是学员知识体系的重要组成部分.学习本课程的目的是培养学员的逻辑思维方式,养成学员自主学习、独立思考和实际动手的能力,为后继专业课程的学习打下相应的基础.

（1）教学内容及教学目标.教学内容主要包括七部分：数字逻辑基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、小规模时序电路及其应用、中规模集成（MSI）时序模块及其应用、数模和模数转换器原理与应用以及存储器与可编程逻辑器件.

教学目标：通过本课程的学习,学会数字电路的基本原理和基本分析方法；感受实验在学习过程中的作用；形成分析和解决实际问题的能力；为专业知识的学习和适应岗位任职的实际需要打下基础.养成独立思考、刻苦钻研、善于质疑等良好习惯,形成严谨求实、一丝不苟的优良作风.

（2）对教学内容的理解.数字电子技术在数字集成电路集成度越来越高的情况下,开发数字系统的实用方法和用来实现这些方法的工具已经发生了变化.但是,在数字电子技术中作为理论基础的基本原理并没有改变,理解大规模集成电路中的基本模块结构仍然需要基本单元电路的有关概念.因此,作为数字电子技术基础课程,介绍数字系统中常用的基本单元电路、基本功能模块及基本的分析方法仍然是其基本内容.

本课程的重点为：组合逻辑电路和时序逻辑电路.对于重点内容,要以板书讲解为主,尽可能结合工程实际多举例题,讲习题课,以达到强化基本概念、基本原理的目的.难点为：小、中规模时序电路及其应用.对于难点内容,要以板书和多媒体相结合来讲解,便于学员理解,同时要通过多举例题,讲习题课、适当增加学生习题量等来巩固.

3、经验提醒

（1）为了增加学员的学习兴趣,教学中内容应减少理论部分增加应用实例.在教学方法的处理上精讲多练,运用仿真工具演示电路的工作过程提高学习的趣味性、可视性和效能性；加强课堂练习提高课堂的利用率.学员在学习过程中应注意学习方法,提高自信心、主动性,多看书,多做练习、多做实验.（2）数字电路是一门实践性很强的课程,应重点强调理论与实验相结合.特别是本课程的重点内容及难点内容.通过实验学员不仅可以加深理论知识的理解.而且还能锻炼学生的动手能力.（3）总结归纳,在教学中要善于归纳,每次上完课应对所讲内容进行归纳总结,使学员更加明确本次课的重点及难点内容.（4）利用现代多媒体手段将一些不好理解的内容形象地显示出来.（5）要求学员通过做大量习题,掌握理论知识.

大学逻辑电路本科毕业论文怎么写
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二、课程目标设计

1、总体目标

通过本课程的学习,熟悉数字电路的基本知识和基本分析方法；感受实验在学习过程中的作用；形成一定的分析和解决简单实际问题的能力.为专业知识的学习和岗位任职的需要打下一定的基础.

2、课程目标

依据课程标准并结合本教学班的情况,确定各单元（章节）教学目标如下：

（1）知识与技能.①说出逻辑代数的基本公式.②知道常用组合逻辑电路的特点,归纳分析方法.③描述时序逻辑电路的工作原理和功能,归纳常用时序电路的分析方法.④说出PLD的工作原理和功能.

（2）过程与方法.①学会简单逻辑函数的化简方法.②学会常用的组合电路的分析方法.③学会同步时序电路的分析方法.④感受PLD器件的发展动态,了解科学前沿.⑤通过查找和阅读数字集成电路芯片的资料,学会资料的查找和阅读方法.⑥通过课堂演示Multisim2001软件仿真数字逻辑电路工作过程,感受仿真软件的基本使用方法.

（3）情感态度价值观.养成独立思考、刻苦钻研、不断学习、善于质疑等良好习惯；形成严谨求实、一丝不苟的优良作风.

三、教学策略设计

1、整合教学内容,增大课堂信息量

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