物理化学相关论文范文资料,与性学习在农业院校《物理化学》教学中与实践相关论文答辩

本论文是一篇物理化学相关论文答辩,关于性学习在农业院校《物理化学》教学中与实践相关硕士论文范文。免费优秀的关于物理化学及大学物理及高等教育方面论文范文资料,适合物理化学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘　要：结合农业院校《物理化学》的特点,从研究性学习角度上论述了,高校教师如何应用现代化的教学手段与学生产生互动,充分利用学生的空闲时间解决好教师教与学生学习的关系,从而适应现代的教育体制改革的发展和需要.

关 键 词：农业院校；研究性学习；物理化学

中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1002-2589（2012）36-0264-02

《物理化学》是研究化学学科中的原理和方法,研究化学体系行为最一般规律的学科,是食品、化工类学生所必修的专业基础课程,也是学好后续专业课的必要准备.由于《物理化学》与高等数学、大学物理、普通化学等科目联系性强,数理推导多,公式繁杂等特点,学生在学习“物理化学”时感到知识跨度较大,理论性强,对该门课程的学习都有不同程度的畏难情绪,在一定程度上影响教学质量的提高.国内学者对研究性学习在课程教学中的应用研究较多,而针对农业、食品类专业物理化学课程相关研究较少.吴云影等提出物理化学探究性学习的教学设计和教学实习过程[1]；刘道胜等研究了日常生活中的案例在物理化学教学中的应用对研究性教学的效果[2]；石海信等采取建立开放式实验室,构建开放的实验内容体系,从基础实验中发掘研究题材,从综合性实验中拓展实验范围,从现实生活中设计实验项目等措施来实施开放式研究性物理化学实验教学[3].

随着近年来教学改革的不断深入,《物理化学》学时数不断压缩.在这种形势下,教好《物理化学》这门重要的专业基础课并非易事.农业院校注重专业课程的、技能课程的培训,而物理化学学时数不断压缩.在这种形势下,教好《物理化学》这门重要的专业基础课,使其能更好地为学生掌握,成为今后工作和学习中的理论基础,对于高校的教师来说变得绝非易事.本文主要论述了农业院校,物理化学课程采用探究性教学方法,重在培养学生学习兴趣,提高研究性人才培养质量,为相关课程改革提供借鉴.改革以往《物理化学》教学过程,教师占主要地位,让学生参与《教与学》,真正调动他们的积极性,使他们成为“教与学的主体”.通过尝试,实践证明,在“物理化学”教学过程中采用这些改革措施后,取得了良好的教学效果.

一、基础理论和相关知识的学习,以教师讲授为主

物理化学是一门研究化学变化过程中物理现象的学科,对学生来讲学习最大的难点就是概念多且抽象,难于理解,还要有相关的高等物理、数学等理论性比较强的学科的相关知识的支撑.因此让学生像学习其他课程一样,在课下研究为主,教师辅助的研究性教学来说,学生在对知识点的把握上会出现很多的问题,所以在对传统的教学有所保留的基