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摘 要：从分析新增本科院校思想政治课教学中学生就业能力培养的现实意义出发,结合新增本科院校思想政治课教学中学生就业能力培养的特殊作用,探讨加强新增本科院校思想政治课教学中学生就业能力培养的新路径.

关 键 词：新增本科院校；思想政治课；就业能力

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1002—2589（2012）27—0212—03

当前,新增本科院校普遍存在着“两难”问题,即思想政治教育难和大学生就业难,这已成为困扰高校（尤其是新增本科院校）并急需解决的实际问题.众所周知,我国高校思想政治课是以中国化马克思主义为理论体系,以中国革命、建设和改革的历史为基础.如果将大学生就业能力的培养渗透于思想政治教育教学实践活动过程中,围绕教材内容,结合学生的实际接受能力,考虑社会现实需要,有目的地进行教育教学,这对于新增本科院校思想政治课教学中学生就业能力培养是非常有必要的.

一、新增本科院校思想政治课教学中学生就业能力培养的现实意义

对于新增本科院校,目前学界主要有三种观点,即一是那些按照国家教育部规定,要进行本科办学水平的评估,通过评估或结果达到合格以上的本科院校,这类学校就不再被归入“新增”本科类高校,二是指近几年来新升格的本科类院校；三是随着我国教育体制的不断改革和高等教育规模的进一步扩大,出现了一批经过学校之间的合并或由以前的高等专科学校随着招生等规模的扩大升格为本科类院校,这主要是自1999年以被称为新型本科类来的院校.总的来讲,在我国,目前无论是新设本科高校,还是新生、新建本科类高校等,都是新增本科类院校的代名词.本文所提及的新增本科院校,主要是1999—2007年被国家教育部批准的新型本科类高校,主要是那些地级市一类的本科院校[1].

马克思历史唯物主义认为,人类只有首先解决自身最基本的生存问题,才能从事其他的社会实践活动.目前,民生问题是我们党和政府最为关切的问题之一,也是我们国家革命、建设和改革的根本问题,关注和解决民生问题已经提上议事日程,并逐步在推行相应的政策和措施.大学生就业问题也是具体关乎国计民生的问题之一,是困扰目前高校的问题之一,尤其对于新增本科类院校,大学生就业难问题尤为突出.因此,在新增本科类院校,思想政治理论课要研究的重要问题也应该包括怎样提升大学生就业能力、如何促进大学生就业等现实问题.高校思想政治课是历史和逻辑的统一,历史是为现实服务的,所以,将培养大学生就业能力素质渗透于高校思想政治理论课教育教学中是非常有必要的.新增本科院校应高度重视大学生就业能力培养的问题,将提升学生就业素质贯穿于思想政治课教育教学中,更新思想政治理论课的教育教学方法,不能单一地、孤立地试图去讲清中国现当代社会历史问题和现实问题,从课堂教学的实际效果看,也会是不理想的.此外,发生在21世纪初的金融危机,也使得国内高等教育与社会需求脱节的矛盾进一步凸显出来.党和政府采取了一系列对未就业大学生进行职业培训等新举措,也取得了相应的成效,但根本问题还需进一步加以研究和解决.如此严峻的现状和亟待解决的矛盾,对于新增本科类院校来讲,可以借思想政治教育教学改革之机,一改过去思想政治课教学中过多强调社会需要而忽视学生个体需要的僵化模式,切实让思想政治教育教学贴近学生个人的实际需要,充分发挥思想政治理论课教育的示范和理论导向作用,创建结合培养学生就业能力为导向的开放式教学模式是有着重大现实意义的.

二、新增本科院校思想政治课教学中学生就业能力培养的特殊作用

随着社会的不断发展,就业政策和环境的急剧变化,大学生也必须随之转变就业观念.同时,由于社会政治、经济和文化等多种因素共同影响着大学生就业观念的形成,所以使得引导大学生树立正确的择业观成了一项综合的、长期性的任务和工作,而在高校（尤其是新增本科院校）,思想政治课教学对于学生就业能力的培养发挥着特殊的作用.

(一)行为导向的作用

针对大学生的就业教育和就业能力的培养与一般意义上的思想政治理论课教育教学而言,在目标和目的上是相互贯通的、一致的.从目前用人单位对求职者的要求来看,相对于求职者的才干而言,招聘方更看重的是人品,至于刚毕业的大学生在技能、知识等“硬件”方面存在的差距,用人单位可以考虑对其加强培训,但绝大多数用人单位表示对求职者的内在素质等“软件”条件不达标情况感到无能为力.所以,用人单位最重视的是大学生的诚实正直、敬业精神、责任感、吃苦耐劳等职业素质,但这些职业人格正是大学毕业生身上所最缺乏的素质,也是被就业指导教育所忽略的.因此,新增本科院校对于大学生进行的就业教育或就业能力的培养,思想政治理论课教育教学必须发挥其引导、指导和疏导的功能,重点要抓学生的职业道德和职业意识教育,在新的形势下,主动应对,引导大学生健康成长.将学生就业能力的培养渗透于高校思想政治理论课教育教学实践活动中,这不仅体现了思想政治教育和大学生就业教育的共性,也表明了高校思想政治理论课教学实践成为大学生就业能力培养和就业教育的有机组成部分.

如何撰写思想政治课硕士论文
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今天的培养、学习是为了明天的运用,将社会就业期望作为大学生能力培养的目标导向,在短暂的四年时间里,现代高等教育不能“只问耕耘,不问收获”,这就要求新增本科院校在传授给学生知识的同时,还要考虑到学生进入社会之后,所必需的各种能力和素质,并提前做好培养工作.将大学生就业能力的培养渗透于思想政治教育教学过程中,这既是抓住机遇促进教育改革,更是一种挑战.其中,对于大学生就业能力的培养不单是专业课教学的任务,在新的教育形势下,更是对高校思想政治理论课教育教学内涵的拓展.新增本科院校通过对思想政治理论课教育教学的改革,彻底改变以前思想政治理论课那种空洞的教学模式,尝试将各种不同的方式和手段运用在思政课内实践教学过程当中,以此调动起学生的积极性和主动