关于工程制图相关论文范例,与CAD在工程制图课程中的应用相关毕业论文范文

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摘 要：工程制图课程是高校工科专业开设的一门基础课程.传统的手工绘图不能适应现代工程技术人才的培养的要求,随着教学目标和培养手段的改革,将现代信息技术CAD运用到教学中,有利于调动学生积极性,发挥学生的空间想象能力,提高人才培养质量.将工程制图课程与CAD进行教学内容和教学方法的整合,有利于提升工程技术人才培养质量,为此进行了探讨与尝试,取得了良好的教学效果.

关 键 词：工程制图；整合；课程体系；CAD

中图分类号：G42文献标识码：A

文章编号：1009-0118（2012）09-0048-01

我国经济发展对人才类型、知识结构、素质与能力等各方面提出了新的要求.国家中长期教育改革和发展规划纲要及卓越计划对高校人才培养提出了明确的目标要求,需要高校根据实际情况对教学内容和教学方法进行深入改革,建立新的人才培养模式.工程制图课程传统的教学方法是利用尺规、挂图、模型进行教学,难以调动学生学习的积极性,不利于培养学生的创造性思维能力.随着现代信息技术和计算机技术的发展,高校把CAD引入到工程制图课程教学中,学习效果明显提高,但二者不是孤立的,要把CAD和工程制图课程教学内容、教学模式进行整合,改进教学方法,才能收到良好的效果［1］.我校把CAD和工程制图课程进行有机整合,建立理论+实验+工程项目训练教学法,取得很好的教学效果,本文对CAD引入到工程制图课程的教学模式、教学内容的改革进行探讨.

一、工程制图和CAD课程教学现状分析

AutoCAD具有灵活性强、编辑方便的特点,利用CAD可以由一个简单基本体为主线,进行相应的变化,从三视图的形成、图线的应用一直讲到切割、相贯、组合体、剖视图、断面图,让学生在机械制图的学习中形成牢固的知识体系结构.把CAD引入到工程制图课程教学中是必然趋势,是当今信息技术发展的必然.

目前,有些高校在开设制图课程时仍把传统的机械制图与现代的AutoCAD孤立地分开设置.讲授《机械制图》的教师与讲授《AutoCAD》的教师分离.这样造成讲授AutoCAD的教师有可能缺乏制图基础知识,缺乏机械设计技能,使得学生误认为AutoCAD只是画图工具,与机械制图毫无关系.造成有部分机械类学生不会看图,不懂一些简单的图形计算.没有把机械制图与AutoCAD有机整合,形成两层皮的结果,要解决这个问题就不能孤立的开设这两门课程,将机械制图与计算机绘图AUTOCAD内容相互融合,形成一个有机的整体,建立统一的课程体系；将三维造型设计纳入课程内容中,并贯穿教学全过程,使学生受到现代设计方法的训练,同时培养学生对图形的理解认识和表达的工程素质.

二、教学目标的整合

高校教学目标决定教学方法和教学设计以及教学的实施.用CAD来整合《工程制图》课程,首先要确立两门课整合后的课程教学目标.明确CAD是绘图工具,它改变的