现代教育技术方面论文范文,与在幼儿教育中怎样运用现代教育技术相关论文参考文献格式

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中图分类号：G612文献标识码：A

近年来,随着教育信息化浪潮的汹涌而至,多媒体网络技术的飞速发展,多媒体教学手段已逐渐走入幼儿园的教育教学,多媒体这种教育手段与其它教育手段有着无法比拟的优点,特别是多媒体电脑,集图、文、声、像于一体,提供人机交互功能,使静止的图文视听化,复杂的内容简明化,抽象的思维可视化,知识的发生过程化,从而为幼儿园的教育教学带来了新的气象.研究探索现代教育技术在幼儿园教育中的作用,以提高幼儿园教育效率,全面落实教育目标,已经成为幼儿园教育中的一个新的教育方式.笔者结合自己从事幼教工作的实践经验,谈谈现代教育技术在幼儿园的教学活动、游戏和日常生活三个环节中的作用.

一、现代教育技术在教学活动中的作用

运用现代教育技术可以使教学信息形象化、生动化、综合化,因此教学中运用现代教育技术对幼儿更具有吸引力,较易达到教学目的.具体作用体现在以下几个方面:

（一）多媒体在幼儿教学中的运用,培养了幼儿的兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”.在语言教学中,要充分运用现代教育技术来创设一个轻松愉快、优美的语言环境,让幼儿展开想象的翅膀,激发幼儿的语言表达欲望.多媒体的立体声响效果,能为幼儿营造一种充满情感,如临其境的情境,激发幼儿情绪,开启幼儿心扉,使其尽快进入学习主体地位角色,以收到“未成曲先有情”的教学效果.如绘画《多彩的海底世界》,若根据传统的教学方法,教师往往是画一幅海底世界的图片呈现幼儿,画面是静态的,而运用多媒体技术,制作动态的“海底世界”,各式各样的鱼在海底游来游去,自由“舞蹈”,千姿百态,同时配上欢快活泼的音乐,孩子们感觉到大海似乎就在他们身边,使孩子们对深海的鱼有了一定的表象,创作欲望剧增,从而创作出一幅完美的图画,发展了幼儿的创造能力.

（二）录像片在幼儿科技教育中的作用,培养了幼儿的科技素质

科技教育,是幼儿教育中的重点和难点之一,在向幼儿传授科技知识中的抽象枯燥的概念与原理的过程中,用传统方法往往难以引发幼儿的兴趣,用形象、生动、直观的现代教育技术手段,将使幼儿园的科技教育收到事半功倍的效果.如在大班科学活动《白天和黑夜》教学中,为了让幼儿了解白天和黑夜形成的过程,教师利用电教媒体制作地球绕太阳转,地球自转的仿真情景,让幼儿直观画面,理解了白天和黑夜形成的过程.因此,幼儿科技教育更需要运用现代教育技术.

（三）视听手段的运用,促进幼儿个性得到发展

让美妙的音符流动在幼儿的一日生活中.“音乐是有声的画,图画是无声的歌”,古希腊的柏拉图认为音乐艺术有形成性格的力量.在《爱因斯坦的音乐脑》一文中,讲到了美国的科学家对爱因斯坦的脑细胞组织进行了切片观察,发现其“棘突触”比普通人多（大脑神经发达的表现）,这与他从小弹钢琴拉小提琴有关,这些音乐活动发展了爱因斯坦的音乐脑,即右脑,扩展了他右脑的能力.由于左右脑的并进发展,给他带来了最佳的思维能力,增多了许多的科学灵感,他在科学领域才获得了伟大的成就.

著名儿童音乐教育家达尔克罗兹的“体态律动”理论、奥尔夫的“元素教育”理论以及柯达伊的“儿童自然发展法”的理论也对儿童音乐教育体系有许多精彩的论述,他们的共同教育观点是：“音乐教育应开始在关键的学前期”,“唱歌、听音乐,随音乐做动作与幼儿成长经验相联系”等等.

幼儿园的音乐教育包括唱歌、韵律活动、音乐游戏、乐器及音乐欣赏等,这些都是美育的内容及手段.幼儿在音乐的感染下能陶冶性情,对美好的事物能引发喜爱之情,并能升华为热爱家园、热爱生活的高尚感情.健康的审美观点也就形成了.如在幼儿早晨入园、早操、进餐、午睡、分区活动、户外活动等,精心挑选各种风格的音乐,或优美抒情,或活泼轻快,或振奋激昂,让幼儿有意无意地去欣赏、去感受,日久天长,潜移默化,所收到的教育效果不亚于投入时间和精力设计的音乐活动.

二、现代教育技术在游戏活动中的作用

游戏是幼儿活动的基本形式之一,是幼儿园教育的重要组成部分.从幼儿园游戏的性质、内容、目标等范畴出发,抓住幼儿的年龄特点,利用现代教育技术手段,全方位地将其渗透游戏过程中,做到融会贯通,创新深化.

（一）营造游戏氛围

在表演区,以往的方法只为幼儿提供录音,让幼儿去表演.现在利用投影仪展示各种风格的歌曲、舞蹈、儿歌,让幼儿感受到了动作、音乐、节奏的和谐,使幼儿真正体验到了欢乐的过程.如幼儿在玩《化蝶》这一音乐游戏时,运用课件将音乐的奇趣与角色的形象巧妙地融于一体,对平时难以描绘的蝴蝶飞舞场景有了鲜明直观的感知,表演时兴趣盎然,形象到位.

在手工区,重点发挥了多媒体课件灵活、形象、多变的优势,帮助教师设置问题,取代了平白的语言表述.如泥工《可爱的蜗牛》,利用数码相机将蜗牛的制作步骤拍摄了下来,清晰地将操作流程步步展现在手工区的墙面上,孩子们对照着步骤图,一步一步认真地做着,少了罗嗦的说教,多了自主的探索,真正体现了现代教育技术化的特殊效能.

（二）积累游戏经验

在丰富游戏经验的时候,有条件的学校才会带领幼儿去参观一些活动场所,如超市、菜场、交通岗等.而对于没有条件的学校,则只有通过图片、枯燥的讲述使他们慢慢了解.有了现代教育技术,就可以将这些需要了解的场所拍摄下来,减少参观次数,缩短讲解时间,提高活动效率.如在小班的宝宝家的游戏,利用摄像的方式把生活中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在家里&#