关于小学生论文范文检索,与习惯养成,要一年级抓起相关论文格式范文

本论文是一篇关于小学生论文格式范文,关于习惯养成,要一年级抓起相关硕士学位毕业论文范文。免费优秀的关于小学生及学生及幼儿园方面论文范文资料,适合小学生论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

中图分类号：G622文献标识码：A文章编码：1003-2738（2012）07-0174-01

摘 要：习惯是一种很恐怖的东西,就像我们物理中学习的惯性,这东西是会跟随我们一辈子的,所以要在小的时候就培养孩子的好习惯,改掉坏习惯,只有这样,长大后,孩子才能不自觉的就做出很正确决定,正确的事情.本文以习惯为主题,谈习惯应从一年级抓起.

关 键 词：习惯；一年级

小学一年级是儿童形成各种习惯的最佳时期,在这一阶段重视培养良好的学习习惯,不仅直接影响学生的学习成绩,在一定程度上还影响其能力、性格的发展.

一、一年级小学生学习中普遍存在的问题

由于一年级小学生的自我约束能力不强,再加上刚离开幼儿园不久,还不能立刻适应小学生活.因此,一年级小学生在课堂和课后的表现往往不尽如人意,集中表现在以下几个方面.

（一）注意力集中时间不长.一年级小学生的注意力不容易集中,且容易受到外界干扰.课堂上时常是教师在上面讲,学生在下面自己玩自己的,精心设计的课堂提问被少数学生包打了天下,大多数学生成了课堂的陪衬.从日常的观察记录看,大多数小学生在一节课的前十分钟时注意力比较集中,越往后注意力越分散,越容易离开教师的教学内容.从家长反映情况来看,一年级小学生在完成家庭作业时,往往边做边玩,不够专心,大部分家长都是自己陪孩子一起做作业.

（二）认真倾听的习惯欠缺.在一年级的课堂上,常常是老师问题一提出,学生个个举手,有举的高高的,有站起来的,有嗷嗷直叫的.而最终被请到回答问题的学生一脸高兴,急着发表自己的见解.未请到则垂头丧气,而不是认真听取同伴的发言.在小组合作学习时,大部分学生喜欢发表各自的见解,不善于接受别人的意见.

（三）语言表达的能力不足.在一年级的课堂上,常会出现这样一个现象,当老师提问时,所有的小学生都把手举得高高的.但是请到个别小学生回答时候,他站起来后又不知道要说什么；有的孩子站起来后,支支吾吾,声音很轻；有的孩子表达内容的完全和题目的要求无关.

（四）作业习惯普遍比较差.观察发现,大部分一年级小学生还没能掌握正确的作业的姿势,做作业时候头趴得低,作业本斜放,握笔很低,大拇指压着食指,每次都需要教师的反复提醒.个别小学生做作业时随意涂改,页面不整洁,完成的作业也不能很好地达到字迹匀称、端正、美观的要求.

二、一年级小学生应重点培养的几种习惯

学习习惯需要训练,但对于不同年龄的学生,在内容和方法上都有区别.对一年级小学生来说,主要是针对一些常规的学习习惯进行训练.

（一）专心听讲.专心听讲是主动参与学习过程,积极思考的基础,也是提高课堂学习效率的前提.为了培养学生上课专心听讲的习惯,首先应要求学生听课时,不要思想开小差或做小动作,集中注意力；其次,要求他们认真听其他同学回答问题,有没有需要补充的；为了吸引学生注意力,教师讲课时应做到精神饱满,语言生动有趣,方法灵活多样.力求使课堂教学引人入胜,使每个同学都乐意听讲.（二）口头表达.在培养一年级小学生语言表达能力的过程中,努力使学生养成正确、有序、说完整话的好习惯.无论哪种情况都要要求学生先想后说,想好再说,然后强调语句完整,条理清晰,连贯流畅.并学会根据不同的场合调整语气、音量和说话的方法.还要求回答提问时音量要大,语气要肯定,让全班同学都听见；纠正他人发言时态度要诚恳,音量要适中；小组讨论时要用商量的语气相互补充,音量宜小不宜大,不能影响其他小组的学习.

（三）就语文学科来说读的习惯的培养很重要,根据正确、流利、有感情的朗读要求,从二个方面进行训练：（a）初读.让学生借助拼音扫除生字障碍,做到正确.在这个过程中,老师督促学生养成正确的姿势以及自觉朗读的习惯.（b）精读.就是要培养学生带着问题朗读的习惯.同时,鼓励学生课外阅读,涉猎天文地理,扩大知识面,使孩子们从小主动寻找科学的奥秘.

（四）认真书写.写字时,首先要求学生坐姿端正,握笔姿势正确.写作业之前,教师要带着学生复习一下正确的书写姿势.在学生写作业时,教师要认真观察,及时纠正学生错误的坐姿.其次,通过讲解,使学生树立形成正确、美观的印象.再次,要求学生用本干净整洁；字迹清楚规范；有一定的书写速度.为此,学生写在田字格中的生字宝宝,教师要事先给他们写好样子,让他们先观察,再书空一次,最后在练习写.

三、培养过程中需把握的几个方法

一年级小学生好动、好问、模仿性强,所以良好习惯培养应以常规学习习惯培养为主,在培养方法上重激发欲望,反复训练形成习惯.

（一）及时提醒.在培养小学生学习习惯过程中,行之有效的提醒中是非常必要的.持久性和自控性差是一年级学生的年龄特点.为了取得更好的学习效果,教师不仅要从学生实际出发开展丰富多彩的活动,还要注重提醒.当发现哪个学生的表现不能令人满意时,及时送去一个眼神,一个手势,或者是一下轻轻地爱抚,就会唤起学生的注意.

写小学生论文的方法
播放:33078次 评论:3799人

（二）树立榜样.在孩子们的眼里,教师是完美无缺的榜样,学生的许多习惯都能从老师身上找到影子.因此,教师在课堂内外要特别注意言传身教.小学生具有向师性、模仿性特点,教师必须发挥示范作用,凡是要求学生做到的,教师首先做到.学生耳儒目染,对其良好的习惯的形成,其作用不