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摘 要：文章详细介绍武汉大学中国科学评价研究中心关于中国研究生教育及学科专业评价工作的具体做法和创新之处,并公布2011年中国研究生教育及学科专业评价结果,同时立足于近3年的评价数据,进行详细的分析与探讨.

关 键 词：研究生教育；综合竞争力；教育评价；科研评价

中图分类号：G40-0581文献标志码：A文章编号：10085831(2012)03007308

为了满足政府管理部门、高校和社会各界了解中国研究生教育竞争力的需求,武汉大学中国科学评价研究中心的研究人员于2011年3-6月开展了中国研究生教育及学科专业评价工作,按31个省、市、自治区及56个研究生院、476所高校、11个学科门类、81个一级学科和373个专业对培养单位的研究生教育竞争力进行了全面、系统和深入的评价,共获得了468个排行榜.这是目前国内外最全面、最系统的研究生教育评价,特别是对国务院学位办设置的373个专业（不含一级学科学位授权点下各单位自设的专业）的评价,是评价中心在2004年以来评价工作的基础上开展的.本次评价更为科学、合理,这将为从事研究生教育的培养单位、政府管理部门、相关研究人员、广大教师和考生以及其他社会各界人士提供一份全面、系统、详细的评价报告.这对于满足社会信息需求,改革和完善中国研究生教育制度,提高其培养质量和水平,促进高校之间的有序竞争和健康发展都具有重要的指导意义和参考价值.

一、评价的对象和范围

为了确保评价研究工作的延续性和可比性,确定将中国科学院研究生院、中国社会科学院研究生院、中国农业科学院研究生院和中国医学科学院研究生院和476所具有学位授予权的普通高校作为本次评价的对象.各个评价对象的具体分布情况是：国家级科学院研究生院4个、普通高校研究生院52个以及其余424个高校研究生培养单位（处、部、办公室、中心）.关于分学科评价,除了与军事学有关的1个学科门类、8个一级学科和20个相