关于物业管理相关论文范文例文,与《物业管理概》课程教学方法相关毕业论文怎么写

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【摘 要】本文首先分析了物业管理概论课程中的案例教学法、研究式教学法、情景模拟教学法、课堂讲授法等常规教学方法存在的问题,其次提出了创新教学方法的对策,主要是灵活使用教学方法、创新教学内容、巧妙使用多媒体教学.

【关 键 词】物业管理；课程教学；方法创新

《物业管理概论》作为物业管理专业的主干课程,内容涵盖了物业管理的全过程,包括物业管理的相关概念、物业管理机构的设置、物业管理策划、物业管理前期准备、物业管理启动和物业管理日常运作、物业管理基础保障机制、物业管理企业财务管理、各种类型物业管理的管理模式及其服务特点等内容.专业教学中,课时有限,但课程内容覆盖面宽,如何使学生在有限的课时内有效地掌握这么多内容一直是物业管理概论教学中的难点.通过几年来对物业管理专业在教学理论方面的研究,结合教学实践体会和总结,本文对物业管理概论课程教学方法进行了有益的探索.

一、常规教学方法分析

物业管理概论课程的常规教学方法有案例教学法、研究式教学法、情景模拟教学法、课堂讲授法等.下面对案例教学法、研究式教学法和情景模拟教学法进行简单分析.

1.常规教学方法

（1）案例教学法是教师通过与教学内容紧密相关的案例来帮助解决教学中的各种问题的一种教学方法,结合教学内容,提供案例,学生通过阅读案例资料,经分组讨论,让学生就案例发表自己的看法,然后教师归纳总结,帮助学生深化理解教学内容,该教学法的优点是可以有效地调动学生的学习积极性,主动思考,参与教学讨论,缺点是该方法如果安排不当,很可能在有限的学时不能把要讲的知识点全部传达给学生.

（2）研究式教学就是以研究为基础,让学生就自己感兴趣的课题进行研究,并写出小论文或读书报告.研究式教学的内容应当是与本专业相关的一些重大理论和现实问题,教师讲授的应该是研究性的成果,要通过研讨放大和深化自己的理论成果,同时,教师根据学生的实际情况,确定内容的取舍、讲授的重点、授课的方法和时间的分配等.该教学方法的优点是能够引导学生对课题进行深入的研究,更加牢固地掌握知识,但缺点是比较乏味,尤其对高职院校学生来说,很少有学生能静下心做研究.

（3）情景模拟教学法是根据课程需要的情景,应用多媒体设备等辅助手段再现课程所描绘的情景表象,使学生如闻其声,如见其人,仿佛置身其间,如临其境,师生就在此情此景之中进行着的一种情景交融的教学活动.在专业课程的学习时,由于很多场景和事物是学生没看到过或者是平时没有留意的,所以可以借助辅助教学设备描绘容易联想到的场景,使学生能够较感性地、直观的掌握相关理论知识点.该教学方法深受学生喜爱,其优点是情景模拟比较直观、感性,把书本上比较抽象的知识用具体的事例描述了出来,学生一看就懂,仿佛就发生在自己身边,学生更容易理解,但对老师搜集素材的代表性,构建场景全面性、可行性是个考验.

2、常规教学方法存在的问题

这些教学方法在物业管理概论教学中具有非常重要的地位.但如果理解不透,运用不当,也容易出现一下问题：

（1）教学缺乏灵活性.在课程的教学设计中,只注重与某种教学方法,而不注意根据教学内容,对教学方法灵活运用.教师采用自己在讲台上讲,学生记笔记的单一方法,即使偶尔使用其他方法,也是生搬硬套,设计欠巧妙,盲目拼凑,缺乏创新.有的教师本来设计在课堂上讲授,为了应付检查,临时利用多媒体,课件上是知识点的罗列、书本的复制,纯粹是一种形式上的转换.再如案例教学,很多教师生搬一些案例,与学生实际不符,甚至与所讲内容不符,只是为了拼凑案例教学这一环节,从而使得案例教学起不到应有的作用.因此,对教学方法的使用仍然停留在教师完全主导的状态.

（2）教学内容没有更新.物业管理行业在我国尤其内地还处于逐步发展完善的阶段.