阅读教学方面有关论文范文例文,与小学语文阅读教学的课外延伸相关论文格式模板

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【摘 要】文章论述了小学语文阅读教学中存在的问题,指出了开展课外延伸阅读的六种有效方法,对初登教坛的小学语文教师来说,不无裨益.

【关 键 词】语文阅读教学课外延伸阅读

阅读在语文教学中历来受到人们的重视.但勿庸讳言,我们现行的阅读教学存在着不少束缚学生手脚、抑制其阅读能力的提高、思维能力的发展的问题,主要表现为以下几个方面：①长期以来的应试教育,使得听说读写的各项语文基本能力之间发展不平衡,“写”的地位过于偏重,迫使听说读的能力成为其附庸,失去了本身的独立性.②过重的学习负担,使挣扎于茫茫题海的学生失去了原本可以用来阅读的宝贵时间和形成扎实的基础知识、积累丰富的社会经验的机会,久而久之,冷落了阅读训练,忽视了阅读能力的培养.③现行教材这个“例子”,就入选的课文来看,思想内容、艺术形式诸方面存在着数量太少、视野太窄、单调划一的不足,远远不能满足学生的知识渴求,不能适应社会发展的需求.④阅读教学研究方面,未能形成较为完整的理论体系.如何提高学生的阅读能力,通过广泛而有序的课外阅读获取、筛选信息,开阔学生的视野,丰富学生的知识,培养适应社会发展的各种能力,应该引起人们的不断重视.

课外延伸阅读,是指在教师的引导启发下,学生自觉地在课外选择与课堂所学的语文知识相应、由课堂教学的诸多层面而生发延伸开去的相关读物,并根据个体实际情况,发挥个人主观能动,采取适应的形式,从中获取有益信息,形成自身知识积累阅读.开展课外延伸阅读,应当注意以下几点：

一、选取适当的阅读材料

形式多样、难易适中、富有趣味的阅读材料,能激发学生的学习积极性,从而自觉地对材料进行多角度、多层级的研读、体味和欣赏,得到知识的