关于语文教学类论文范本,与农村初中语文课堂教学相关论文怎么写

本论文是一篇关于语文教学类论文怎么写,关于农村初中语文课堂教学相关毕业论文参考文献格式范文。免费优秀的关于语文教学及课堂教学及语文课堂方面论文范文资料,适合语文教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

【摘 要】目前农村初中的语文教学,我们可以这样形容：“教师很辛苦,学生很痛苦.”最终的结果是“高耗低效”.其原因在于课堂教学有效性的缺失,教学效率极其低下.教师在课堂上讲得口干舌燥,筋疲力尽,而学生在下面却听得头昏脑胀,昏昏欲睡,这样的教学表面上看,课堂充实,教师也尽力了,但从学生学习效果来看却不尽人意,恰恰是低效教学的表现.

【关 键 词】农村初中语文课堂教学

吕叔湘先生曾说过一句话：“语文教学的关键在于一个‘活’字,成功的教师之所以成功,是因为他把课讲活了.”在农村,学生学习缺乏主动性,学习积极性不高,课堂教学相对显得单调、沉闷.针对这种现状,必须提高农村初中语文课堂教学的有效性,促进发展,减轻负担,全面推进素质教育.为此,我在语文课堂教学中注重教学有效性的尝试与实践.下面谈几点粗浅之见.

一、优化师生关系,创造和谐氛围

在中国,“师道尊严”由来已久,它牢固地横亘在国人心里,认为“敬则服,畏则从”,如此为师,便是得道.尤其在农村,这样的心理更为突出.殊不知如此的“师道尊严”会扼杀学生的个性自由和创新精神,这样的教学课堂只会是一潭死水.前苏联教育家苏霍姆林斯基认为,如果缺乏同孩子的友谊,在精神上同孩子没有共同点,教育就会在黑暗中迷失路径.因此,我们必须优化师生关系,在教师与学生之间建立起以民主、平等、和谐为基本特征的新型师生关系,积极创建民主、和谐的学习氛围和精神氛围.在教学活动中,教师放下“师道尊严”的架子,以“知道者”而不是“管理者”的形象出现在学生面前,这样就能使学生在宽松和谐的学习环境中更好地融入学习氛围中去.

二、发挥主导作用,提供学法指导

课堂教学是落实新课程改革任务,提高学生语文素质的主战场.只有充分发挥教师的主导作用,才能使学生学有目标、学有内容、学有所获.苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学,不只是为了取得一份知识的行囊,而主要应该是获得多方面的学习能力,学会思考.”因此教师授生以“鱼”,不如授生以“渔”.针对农村学生获得知识、学会能力的渠道相对贫乏的情况,语文教师更要有目的、有计划地培养学生在学习过程中的思考领悟能力,并及时教给他们相应的学习方法,如预习、复习、记笔记等,并让学生逐渐学会自己去总结、归纳适合自己的学习方法.还要在学习的过程中指导学生听课的学法、复习的学法、应考的学法等等.教给学生学习的方法,就是给学生的学习导之以法,让学生自己去探索,并掌握规律,形成能力.如“设疑探索法”、“示范指导法”、“举一反三法”等等,让学生从死