关于机械制图论文范文资料,与机械制图教学的相关毕业论文开题报告

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【摘 要】本文针对职业技术教育及机械制图课程的特点和自身的教学经验,介绍了一些对机械制图课程教学的认识和思考.

【关 键 词】机械制图；教学

【中图分类号】G423.07【文献标识码】B【文章编号】1009-5071(2012)01-0299-01

1机械制图课程的特点

机械制图是一门以图形为研究对象,用图形来表达设计思维的一门学科,该课程属于专业基础课,既有理论又是实践性很强的课程,是工科各专业的必修课.涵盖精密仪器与机械学系、机械工程系、汽车工程系、热能工程系、工业工程系和宇航学院全部专业.在工程科学、特别是机械工程科学人才培养体系中占有重要地位.它具有承前启后的作用,是培养适应经济发展需要的高技能型人才知识结构和能力结构的重要组成部分.通过机械制图的学习,逐步培养学生绘图、读图、零部件测绘的一般方法步骤以及分析处理一般工程问题的基本方法和能力,同时它也是学生学习后继课程和完成课程设计与毕业设计不可缺少的基础.

2职业技术教育及学生特点

职业技术教育是现代教育的重要组成部分,是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱,目前我们职业学校的学生来源多种多样,有应届高中毕业生、初中毕业生还有中专毕业生,大部分学生有些共同的学习特点：（1）基础薄弱；（2）缺乏学习兴趣正由于基础差,从小到大多数都是从初中或者高小开始,中职学校学生在学习上的挫败感非常强烈,在这一次又一次的失败中,由于没有正确的引导,甚至还受到一些不良思想的影响,学生渐渐地丧失了学习的兴趣；（3）目标不明确,没有进取心；（4）没有良好的学习习惯和学习方法；（5）学习自制力差；（6）学习无压力不努力.

3对本课程教学方法的认识

基于本课程及职教学生特点,做为教师要在教学过程中有意识的培养学生对课程的支持兴趣,不断激励学生使其处于较佳的学习状态,因此,应该不断更新课堂教学手段,认真对待每堂课,把握好整个教学进程,并不断培养学生的学习兴趣,可以从以下几个方面来进行教学工作：

3.1充分发挥学生的主体作用,调动学生学习的积极性:改变以教师讲授为主,学生被动地接受知识的传统教学模式,鼓励学生参与课堂讨论.比如在讲三视图的形成及投影规律这节时,在教师讲完正投影概念的基础上,给学生几组简单的三视图及相应的实物,让学生比较一下同一组的二个视图是怎么投影得到的,再比较一下不同组间同一位置视图的投影关系,再提出三个视图为什么要这么摆放的疑问,让学生去思考,学生可能有不同的解释,教师在此基础上演示,下三视图的形成过程,学生就会恍然大悟,并会牢固掌握三视图的位置,再进一步让学生总结出投影关系和方位关系.学生会在不断参与学习的过程中愉快地学到知识.

3.2积极采用基于多媒体技术的现代化教学手段:机械制图传统内容与现代设计技术有机结合,体现科学技术的新进展改变过去将制图传统内容与现代产品设计方法和技术分开学习的方式,将计算机作为支撑环境与制图传统内容的教学有机结合,学生在制图知识不断丰富的过程中,计算机绘图及辅助设计的能力也同步拓展,学生的知识体系比较完整,符合当前技术的发展要求.