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【摘 要】语文课是素质教育的基础,一切素质教育都源于语文学习.因此,学生的语文水平如何,常常是素质水平的体现.在中中学教育阶段,从小学启蒙到高中三年级,语文科贯彻始终,课时最多,位置突出.语文又是工具,其它学科的学习,表达和交流都离不开这个工具.怎样掌握语言这个工具?叶老说得好：“听说读写宜并重”.字体工整的习惯,不动笔墨不读书的习惯,珍惜时间、提高学习效率的习惯等等.这些习惯养成了,语文科的素质教育也就实现了.

【关 键 词】中学生教育素质语文

一、既然听、说、写都要靠语言,那么,中国语言要塑造“中国心”,就是说,要具有中国人的灵魂.比如：中华民族崇德重义的风尚,要强务实的人生态度,见贤思齐的理想人格,尽忠报国的爱国精神,礼仪之邦的伦理原则等,就是我们的民族精神.在学习祖国语言中,理应接受、培养和发扬光大这种精神,使自己成为具有两个文明素质的中国人

（一）语文教育应当是素质教育.语文学科具有工具性和思想性.无论从学科性质还是从教学目的看,语文教育就应当是素质教育,通过语文教学培养和提高学生的思想道德素质、语文素质、心理素质、审美素质.甚至凭借教学内容和教学过程,提高身体素质和其它素质.

拨开片面追求高分数、片面追求升学率的云雾,我们看到的语文教学本来面目就应当是为全体学生打好思想道德和听说读写的基础,全面提高学生的素质.因此,在语文教学中进行素质教育是语文教育教学义不容辞的责任,也是语文教学的目标和应做的全部工作.

(二)语文教育是提高全民族素质的一项奠基工程.

1.语文教育为人们接受学校教育和社会教育提供一种重要的工具和媒介.学会听话,学会识字写字,进而学会读书作文,通过训练逐步形成用祖国的语言文学来准确地理解和表达,这是接受教育的最基本的条件.

2.语文教育为人们认识世界、了解人生提供了一个色彩斑斓的空间.基础教育有一个很重要的任务,就是让受教育者比较准确、比较全面地认识世界、了解人生.

3.语文教育为学生提高认识、丰富情感、激发思维提供一个有血有肉的赁借物.语文学科指导深重阅读的那些典范的语言作品,往往是作者对于自然、对于社会、对于人生的一些卓越见解和独特感受的集中体现.

素质教育自考毕业论文怎么写
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二、中学语文教学要落实素质教育

（一）转变陈旧教育观念,增强素质教育的意识