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大学是国家创新体系中的一个重要组成部分,建设高水平研究型大学,把知识创新和经济发展、社会进步紧密地连接在一起,对加速科技创新、建设创新型国家有着重要意义.学术科研是研究型大学建设之源.大学间的竞争主要表现为学术实力的竞争,高校竞争力也主要体现在科技创新能力上.因此,探索构建研究型大学创新体系,将对中国大学跻身世界一流起到至关重要的作用.“十二五”规划实施以来,在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和全国教育工作会议精神的指引下,山东大学紧紧围绕“建设世界一流大学”的办学新目标,在如何构建研究型大学创新体系方面进行了一些积极的思考和有益的探索.

一、中国大学的类型与研究型大学

按照目前被人们普遍接受的分类方法,可以依照学校科研规模的大小将大学分为研究型大学、教学科研型大学、教学型大学和职业型大学.研究型大学的显性特征表现为学术水平高,社会影响力大,学科建设优良；拥有高水平的研究团队、一流的师资和优秀的生源；开放式办学,国际化视野宽广；办学经费充足,拥有良好的教学科研设施；是知识创新和技术创新的中心,能够提供良好的社会服务,为增强国家核心竞争力作出贡献.在这些显性特征的背后则隐藏着独立的大学精神、先进的办学理念、高效的组织架构三大支柱的有力支撑.有鉴于研究型大学对国家社会经济发展的巨大贡献,我们国家1990年至2012年先后推出了“211工程”“985工程”“千人计划”、“2011计划”等支持高等教育重点发展的重要计划,推动部分高校向建设世界一流大学的目标冲击.当前,中国高校发展格局已呈现出一定的“圈层结构”,即以北京大学、清华大学为首的9所“985工程”大学为第一层次； 第二层次是进入“985工程”的另外30所高校；接着依次是“211工程”高校、设置研究生院的高校、设置博士专业学位点高校、设置硕士专业学位点高校、一般本科院校以及高职高专院校（见图1）.

这个“圈层结构”的形成主要以政府认定和高校的社会声望为基础,与政府拨款和人才培养层次有直接的关系.在这个“圈层结构”中,山东大学处于第二层中,正逐步迈进研究型大学之列.

二、山东大学概况

成立于1901年的山东大学,因是继京师大学堂之后中国创办的第二所国立大学,也是中国第一所按章程办学的大学,被国务院副总理刘延东称为“中国近代高等教育的起源性大学”.历史悠久是其办学特色之一.此外,规模宏大是其另一特色.目前在山东省内,山东大学已经形成了一校三地（济南、青岛、威海）八个校园（济南中心校区、洪家楼校区、趵突泉校区、千佛山校区、软件园校区、兴隆山校区、青岛校区、威海校区）的办学格局.学校总体占地8000余亩,拥有在职教职工7883人（不含附属医院）,各类全日制学生达6万人.学校本科生和研究生层次教育覆盖12大学科门类,拥有一级学科博士学位授权点40个,一级学科硕士学位授权点55个,专业学位博士点3个,专业学位硕士点27个,本科专业118个.山东大学的第三个办学特色是学术实力强劲.我校拥有一级学科国家重点学科2个（涵盖8个二级学科）、二级学科国家重点学科14个、二级学科国家重点培育学科3个,国家级科研平台8个,国家“111创新引智计划项目”5项,教育部人文社会科学重点研究基地4个,另有大批部省级重点实