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摘 要:进入大学后大学新生在面临新的环境时,往往会产生不同程度的不适应,如学习习惯不适应、人际关系不适应等.教育者应对他们进行及时教育及引导,针对所存在的问题设置相应的教育目标,并采取以主题班会、心理辅导、课外活动代表的有效途径帮助学生适应大学生活.
关 键 词 :大学新生;适应性;教育对策;主题班会;辅导
中图分类号:G645 文献标识码:A 文章编号:1671-9255(2013)01-0074-04
大学是人生的重要阶段,而大一阶段是一个重要的过渡与转折期.从高中进入大学,由于生活、学习、人际交往、社会角色等方面都发生了很大的变化,很容易出现各种各样的不适应.面对一群要从中学教育模式完成到大学教育模式成功转接的特殊群体,大一新生的教育管理工作显得尤为重要.新生第一学期事务最繁忙,也是教育管理的最佳时期.教育者应善于抓新生,善于打基础,善于把工作做在前面.
一、新生面临的各种变化及适应性问题
(一)生活环境的变化及适应性问题
生活方式的变化.中学阶段多数同学不住校,很多同学拥有自己独立生活空间,起居由父母安排.进入大学之后,同学们离开父母远离家乡,住集体宿舍,共同起居,衣、食、住、行、学等日常问题都要自己安排,这对缺乏独立生活能力的同学来说是严峻的挑战.大学生请保姆洗衣服和把衣服打包寄回家的现象屡见不鲜.
生活习惯不同.同学们来自五湖四海,兴趣爱好、生活习惯存在差异(如饮食、语言、作息、卫生等),大家共同生活在一起,难免有步调不一致的时候,如果不主动加强沟通和交流,不注重相互理解、关心和宽容,很容易引发矛盾.
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生活范围不同.中学阶段生活领域较窄,基本上是两点一线(从家门到校门