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[摘 要]批判性思维是素质教育的重要组成部分.本文探讨了批判性思维的概念及意义,阐述了如何在大学英语教学中培养学生的批判性思维.

[关 键 词 ]批判性思维,大学英语教学

高等学校承担着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的任务.面对科技迅猛发展,人才竞争日益激烈的社会,高等学校必须紧跟时代脉搏,努力培养创新人才,才能适应时代要求,而批判性思维是培养创新型人才的内在要求.如果大学生缺乏必备的批判性思维能力,就会导致他们在复杂的社会面前无能为力,在激烈的社会竞争中难有立足之地.因此,培养大学生的批判性思维是非常重要和必要的.

一、批判性思维的概念及意义

所谓“批判性思维”是指“对于某种事物、现象和主张发现问题所在,同时根据自身的思考逻辑地做出主张的思维”.可见,批判性思维实际上就是对思维对象的某个方面提出质疑,然后根据自己所掌握的知识、证据或根据对其作出合理的判断.

从教学的角度看,批判性思维是指学生不是被动来听取或接受,而是积极主动思考,提出问题并解决问题的过程,使学生的学习主体地位得到充分体现.信息时代需要人们对大量的知识和信息进行批判,因此要特别重视与发展新一代社会劳动者的批判性思维.培养大学生的批判性思维,对大学生自身能力的发展,对现代社会和国家发展具有重要意义.

二、大学英语教学中批判性思维的培养

教师要善于根据教材内容和教学要求,引导学生从新的角度对教材内容进行思考,提出质疑,并能通过师生互动,拓展知识,创设新颖的问题情境,引导学生寻求新的发展,获得新的知识,从而培养学生的批判性思维.

1.教师自身需强化批判性思维的意识,积极转变主导作用

邓小平曾指出:̶