学生相关大学生毕业论文,关于创造性大学英语写作教学相关学士学位论文

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摘 要 ：传统的写作训练对学生写作能力的提高收效甚微,本文主要论述了创造性大学英语写作的步骤及教学措施.

关 键 词 ：创造性大学英语写作教学

英语写作一直是令教师与学生双方头痛的问题,传统课堂教学中,教师从标点、字词、句段等方面对学生进行指导.在CET考试棒的指挥下,大学英文写作教学完全变成了背诵模板的应试教学,而不是与别人交流自己思想和感情的一个过程.事实证明,这种写作训练对学生写作能力的提高收效甚微,开展创造性英文写作的教学势在必行.

一、创造性英文写作的定义

写作跟数学不同,数学力求精确,而写作就大有弹性,存在模糊地带.写作有很大的空间可以容纳个人的风格和癖好.所以创造性写作的第一点就是你个人的延伸.英文写作者面对空白的纸张或计算机屏幕,以仅仅26个字母尝试着创造出前所未有的东西.通过写作可以留下你个人的印记,如同你独一无二的指纹.所以你的作品一定要有创见,读者会因为你独特的见解而喜欢你的作品.当然我们可以见贤思齐,学习其他作者的风格和典范,但绝不能完全复制他人的作品.

二、创造性英语写作步骤

写作是一个复杂、循环、创造的过程,它并不਷