新生方面有关硕士论文开题报告,关于“适应”:大学新生的关键词相关开题报告范文

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摘 要：大学第一年是大学生发展最为关键性的一年.2011年5月北京大学教育学院与北京市教工委联合开展《首都高校新生适应性调查》.本研究发现首都高校新生的学习适应、人际关系和社会适应情况较好,但部分学生在经济适应方面存在挑战.人文社会科学类新生在学习适应各个维度的表现都好于其他专业新生,工科类新生的人际交往能力弱于其他专业新生.在院校类型方面,选拔性高的“985工程”和“211工程”高校学生在适应各个方面的表现好于其他院校的新生.

关 键 词 ：大学新生 适应 学生发展

近年来国内外研究提出学生经历和学生发展是高等教育质量的核心[1].为了提高高等教育质量,高校必须关注学生参与和学生发展,并将为学生提供服务、提高学生满意度放到与提高教学和科研投入同样重要的地位[2].新的质量观特别重视大学新生的发展,因为大学第一年是大学生发展最为关键性的一年.如果新生对大学第一年的严峻挑战应对不佳,可能会导致严重的后果.为了解学生进入高校之后的适应和发展状况,考察高中教育、高校教学和学生支持服务工作对大学新生适应、参与和发展的影响,为高校新生入学教育和发展政策提供科学参考,北京大学教育学院课题组在中共北京市教育工作委员会的支持下开展了首都高校新生调查.新生发展调查的主要研究包括：一是高校新生的大学适应情况如何?二是来自不同社会经济背景、专业和院校新生的适应情况是否存在差异?三是新生适应受到哪些因素的影响?四是新生适应如何影响大学生发展?

调查抽样、数据和核心概念

本次调查共向34所高校发放新生问卷5,000份.其中,28所高校共返回有效问卷4,244份.在新生样本中,本科生占80.8%,专科生占19.2%；男性占44.4%,女性占55.6%；来自城市的生源比例为74.5%,其余25.5%为农村户口.新生样本部属院校学生占36.7%,市属市管院校学生占49.3%,民办院校占14%.从样本的专业分布来看,约有9.86%的学生属于文、史、哲专业,45.14%的学生属于经、法、教、管专业,31.43%的学生属于工学专业,其余13.56%属于理工、农、医专业.

本次调研的一个重点就是考察大学新生的适应情况,包括学习适应、经济适应、人际关系和社会适应.本文采用因子分析方法提取出分析的主要因子,并计算了各个适应因子在25%分位数点、50%分位数点、75%分位数点上的得分和均值.例如,大学净成本的中位数为5,000元,而均值为5,100元,且有25%的学生大学净成本大于6,250元.此外,学费约为家庭收入的15.75%（中位数）,而对25%的家庭,学费已经达到家庭收入的39.2%.

研究发现

(一)大学新生整体适应状况

1.学习适应：不适应大学管理方式和失去学习目标是最主要的问题

高校新生经历着从高中向大学环境的转化,能否在第一年成功地弥补高中准备的不足对新生发展具有决定性的意义.新生还要在第一年适应从高中到大学教学方法的变化,要从被动学习状态进入主动学习状态,要将以追求好成绩为主的外在学习动机转化为以求知为主的内在学习动机.

从调查结果来看,大部分新生顺利适应了大学学习方式的转变.例如,超过60%的新生可以适应大学的作息时间,70%的新生觉得大学的学习不能只凭个人兴趣、需要方法指导,61%的新生可以适应大学教师的授课方式.但是,有少部分新生存在着各种学习适应问题.其中最显著的问题：一是不适应大学的管理方式,有23%的新生觉得“大学对学生的管理方式不如中学”；二是失去学习目标,有19.8%的新生觉得“我失去了学习目标”；还有部分新生对专业不感兴趣（17%）,或者不适应大学的授课和教学方式（15.6%）.

2.人际关系与社会适应：少部分学生存在人际关系和社会适