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摘 要：在大学英语教学中,阅读占的比重非常高,因此,一直备受人们关注,大学英语阅读教学能力的好坏,直接关系到其教学质量.语篇分析较多关注语篇的结构、阅读形式、语篇形式和语篇的语境衔接和连贯,属于英语阅读教学当中较为重要的一个方式.文章对语篇分析在大学英语阅读教学中的应用做出简单的分析.
关 键 词 ：语篇分析；大学英语；阅读教学；应用
作者简介：徐莹（1979-）,女,吉林通化人,通化师范学院大学外语教学部讲师.研究方向：外国语言学及应用语言学.
[中图分类号]：G642 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2013）-35--01
引言
阅读理解在整个大学英语教学中非常重要,是贯穿整个大学英语教学的主要活动.篇章教学虽然作为教学的主要方式,却需要依靠语篇分析,因此,可以在教学过程里将语篇分析的理论进行充分利用,改变以往重视词句、不重视阅读的教学方式,这样才可以从根本上提升教学、改善教学.
一、语篇分析理论简述
语篇分析已经逐渐形成了一个专业的研究交际语言使用状况的多类型学科的内容.
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