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摘 要 :为了提高学生的实际专业能力及为社会培养合格的专业技术人才,我们对成都大学口腔医学技术专业的教学体系进行改革探索.通过以实践为中心的课程结构优化,精简教学内容及创新教学方法,建立该专业新的实践性教学体系.
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关 键 词 :口腔医学技术;课程结构优化;实践性教学体系
中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2013)41-0049-02
口腔医学技术专业是一门实践性很强的应用型专业,对该专业学生实践技能及专业素质的要求较高[1,2].成都大学口腔医学技术专业的办学目标是立足成都,培养大批实践能力强、适应西南地区经济社会快速发展需要的合格的口腔医学技术专业人才,为了达到这一目标,我们对该专业教学体系进行了初步的改革探索.
一、成都大学口腔医学技术专业现状分析
成都大学口腔医学技术专业为三年制专科专业,办学至今已有数十年,原有“重理论、轻实践,重知识传授、轻技能培养”的传统教学模式已有所改变.但最近的调查发现,仍有大量教学相关问题存在.我校该专业教师认为主要教学问题在于:大学公共课程较多,与医学相关的基础课程较少;口腔医学技术专业课程无轻重之分;教学模式较单一.在已毕业及在校该专业学生中调查发现,ࣩ