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摘 要 ：现阶段,社会对人才的需求更加偏向人才的综合素质,我国的大学教育是以提高学生能力、素质为根本目的的,而素质教育中的教育其最终目的是提高人的素质,这也是基础教育的首要任务和最终结果,更是提升全体人民素质的有效举措.彻底执行素质教育已然是顺应时代的发展、更是历史的自然.就此,学生身心健康的全面改善,新一代人的培养,是当前教育发展的必然趋势.

关 键 词 ：素质教育 体育教育 发展

21世纪教育界出现的新的具有挑战性的课题就是素质教育,而在素质教育中占有相当分量的一个课题就是体育教育,体育教育通过学校的层层的教导,让学生的形体、技巧得到充分的发展,提高学生的智力,增强学生的进取意识还有竞争精神,使学生学习到不怕困难的毅力意志和合作进取的精神,培养学生基本的人格品质.

一、素质教育的内涵

我们都知道,“素质教育”的出现正是因为社会的高速发展的所以必须就“应试教育”而发展的一个新的体系,教育界在二十世纪末期曾经就什么叫做“素质教育”展开过激烈的争论,“素质教育”的定义也是多种多样的,大家从各个角度、不同方法作了阐述.

郭学扬在他著作的相关读物中为素质教育下了以下定义：素质教育“是为了可以将教育计划要求的目标实现,要把眼光集中到需要教育的人们和社会长期发展的需要,满足对所有学生的发展要求,把全方位增强学生的根本素质作为首要目标,把重点放在发展接受教育者的潜在智能上,并且促进的接受教育者德、智、体等多层次地发展当成首要特色的教育 .”总的来说,素质教育主要就是包括了三个方面的教育：思想道德、科学文化和身体素质.由此可见,体育教育的自身就是素质教育的主要组成成分,素质教育的核心就是尽一切努力使所有学生能够健康和和谐的成长.

二、素质教育中体育教育的地位

1.体育教育中学校体育的地位

学校体育,属于社会活动的一部分,它包括的是相当全面的.只要是有学校和在校的学生,就必须有学校体育.它不只是涉及到我国几亿在校学生的身心健康而且还涉及着我神州大陆的繁荣昌盛,更重要的是牵扯着祖国超标准技术型人才的挑选和发展.所以我们说,学校体育不但是教育事业当中必不可少的重要环节,更是全体体育事业继续发展的战略起点.学校体育之中涉及了许许多多的详细的任务和活动,在这之中体育教学不但是最基本的一种,更是学校体育目的的实现的必要途径之一.体育教学基本上体现在体育课之中,由于体育课是各个学校当中的必修课,因此体育教学也就有了充分的时间、场所器材、师资力量、体育教材等许多地方的提前保障.把上课形式的体育教学和不上课形式的体育教学综合在一起,给学生讲解体育的基础常识、技巧与技能,并且教授学生其他的和体育相关的教育,这样可以让学生了解体育的作用和价值,使学生能够正确的锻炼身体,加快体育在课外的进行,使学生的体育能力得以培养,形成良好的锻炼身体的习惯,而且可以帮助运动练习和比赛活动的开展,最后能实现学校体育的目的.也就可以这么讲,在学校体育中体育教学是最根本、最必要的一项工作,如果缺少体育教学,那么也就没有真正的体育教育.

2.体育教育中体育教学的地位

体育教学是构成学校教育的必不可少的部分,体育教学的首要功能是可以使学生能够了解和学会体育基础常识、技巧、技能以及锻炼身体的方法；增强生理和心理的机体发展；进行速度、耐力、体力、韧性、灵巧的机体素质；塑造优美的身体体态；培养崇高的理想和不怕困难、团结协作意识等.比如体育教学当中,使用观察方法、比较方法以及示范方法,可以高效的促进学生的观察技巧；学生练习技能动作,可以帮助加强学生记忆能力以及想象力的水平：用体育竞赛以及不同的体育游戏,能够不知不觉的促进学生的思维模式的灵活性和应变技巧.通过完成这些个要求,让学生更加健康、体质更加强健、体能更加优秀、形成良好的思想意识,用来面对和应付未来高速发展的社会.

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3.体育教育的重要地位

素质教育的本质就是依照党的教育方案和发展人才的方法进行整体实施、改变并且增强全民素质的任务而诞生的,素质教育的目的和要求就是可以使学生能够德、智、体和谐发展,把学生铸造成国之利剑.这样看来,体育教育本就是有着执行素质教育的要求,特别是全面执行身体素质教育的要求.相关的部分资料当中指出：“执行素质教育要求彻底遵循党的教育方案,使得全民素质得以增强,这是素质教育的基本意义,如果想多方位的促进素质教育的进行,开展体育教育就是其中的重要环节.全面加强师资力量的建设就是全方位加强素质教育的根本保障.”所以,学校体育必须在教育的指导方法、学习目标、学习方案、教学形式和方式上做出大的改善,全力建造适合在素质教育中的合理的体育课程系统.

三、新时期素质教育中体育教育的作用

1.体育教育对身体素质教育的重要作用

体育教育中的身体素质教育的定义解释不仅仅是指跑步得速度、跳跃的高度,更重要的是所有学生身体的体质、身体的素质、身体的适应力、身体的耐力水准和身体防御疾病水平等多方位的加强.身体素质教育是依照大学生身体素质加强要求被提出来的,它说明了体育素质教育的主要属性,即素质教育中的体育可以提高身体的体能、增强健康的水平、提升身体素质的特殊功能.身体素质教育的内容主要包含了养成了良好的身体体态、增强身体素质、促进运动发展、提高身体防御疾病的水平并且增强身体耐性水平等几个地方.身体的耐性水平主要是人体忍受高难度、持续时间长的劳动的水平.它成为未来高速发展的社会存在的强压力、激烈竞争特色对人才的素质的独特要求,是必须容纳进身体素质教育内涵之中的.身体素质教育是组成体育素质教育本质核心重要的一环,体现了体育素质教育的根本特征与核心能力.

2.体育教育对心理素质教育的重要作用

在竞争激烈的当今社会,良好的心理素质是现代大学生所必须具备的品质.一名名校毕业的大学生或许就由于他性格怪癖或没有上进心从而丢掉求得一份好工作的难得的机会；一样的,他或许因为情绪的失调以及不会经营人际关系而不能实现自己的理想,从而沮丧压抑；就会怨天尤人.现代的社会对于人才的定义解释已经不是过去,一名大学生是不是可以毛遂自荐,了解和发现优势并加以利用,并且是不是有着竞争意识以及良好性格已经成为十分重要的标准.而体育教育可以使大学生在体育运动中养成良好的情绪性格,促进学生对体育热烈、深刻并且稳定的情感发展；可以养成学生挑战自身极限、克服不良影响、积极参与、坚持不懈投入到体育训练当中,锻炼意志品质；可以养成与提高学生投入体育任务的自信心,让学生可以有加强自我控制、自我鼓励、提高自信心等积极地心理素质. 3.体育教育对综合素质教育的重要作用

社会的竞争越来越激烈.许多的用人企业不但重视学生的专业素质,更加看重学生的综合素质.综合素质内容有思想、品德、文化、能力、审美素质还有行为素质等.体育教育的教学,能够加深学生了解生命和健康的重要价值,让学生养成主动投入体育任务、培养其终身锻炼身体、追求乐观积极的思想境界.使用体育竞技的教育,可以养成学生变成有理想、守法纪、知礼貌、可以自尊自爱以及忠于祖国的思想道德意识和境界以及优良的道德品质和习惯.使用体育教育,让学生了解各种体育基础知识、基本技能和技巧,促进学生走、跑、跳、投等一些基础活动水平,可以全面增强学生的能力素质.体育教育可以促使学生养成优良的身体锻炼爱好、生活的习惯以及人际交往能力,可以成为养成行为素质的高效方法.体育教育,能够增强学生对健康的美、形体的美、姿态的美等欣赏水平,增强学生对艺术的美、社会的美、自然的美的感受力,变成教育鉴赏素质最高效、最大众的教育方法.所以说,体育教育可以帮助大学生综合素质的多层次的提升.

四、结束语

执行素质教育的有效方法之一就是体育教学的实施.在体育教学中的基本宗旨就是提升每个学生基本素质,让每个学生都可以真ઽ