重大法学研究生

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年度2016年度第四届类别硕士博士编号,全国法学专业研究生,"企业法务征文奖",申请评审书,申请人姓名,征文题目,所在学校,所。

法学硕士研究生复试名单
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法学研究生开题报告计划表
清华大学,攻读硕士学位,研究生选题报告及论文工作计划,研究生学号,院(系,所),学科,指导教师职称,联合指导教师。

法学院研究生培养方案,诉讼法学学科
诉讼法学学科硕士研究生培养方案,一,适用专业,诉讼法学(030106),二,学科主要研究方向,1,电子证据2,网上诉讼,3,网络信息司法认证4,网络调查,。

法学学科硕士研究生培养方案
学生处地方院校创业实践训练模式的探索与研究――以福建农林大学为例陈月霄通过学生处《职业指导》课程实践教学设计与探索游龙桂通过文法学院高等农业院校法学专业涉农法律实践教学研究—。

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.,四,研究方法与思路,(一)拟采取的研究方法,1,文献法:适用于处分基本理论的文献分析.本课题主要涉及的文献包括教育学,管理学,法学,思想政治教育等诸学科领域.目前笔者的文献搜集工作基。

华东政法大学2016级法学,硕士研究生课程表
授,现任华南理工大学法学院,知识产权学院副教授,民商法专业硕士研究生导师,中国设备监理工程师培训讲师.在《中国法学》(英文版),《知识产权文丛》(郑成思主编),《着作权》,等刊物上发表商法,知识产。

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书照片,已参加相片采集的学位申请人,认真核对照片;未参加相片采集的学位申请人,请按附件2提示.用于上报和认证.,二,申请答辩:申请人必须在研究生校务管理系统中(研究生校务管理系。

诉讼法学,研究方向博士研究生导师简况表
院研究生实验课程教学,实验中心运行管理,自适应光学与图像复原技术方面的科研工作1"双211院校"博士毕业生.国际法学博士助理研究员国家安全与军事领域战略研究,发展战略评估。

建国以来的重大科技成就
人教版必修3《第19课建国以来的重大科技成就》备课资料,九江市一中周明学,时间:2016,10,19,课程标准:列举新中国成立以来科技发展的主要成就,认识科技进步在现代化建设。

论非法科法学研究生的培养
导，这必将为中国的法学教育的繁荣作出重大的贡献，反之则会影响整个中国法学教育的质量和声誉，而这绝不是危言耸听！近年来法学研究生整体素质普遍下降，这已是不争的事实，相当数量的法学研究生就业难为我们敲响了警。

谈法学研究生的培养方式改革
摘要】随着研究生的扩招，如何提高法学研究生的培养质量，提高法学研究生在就业市场的竞争力，已经成为每个法学研究生培养院系亟待解决的问。

刑事诉讼法学研究生培养模式研究
摘要：熟识诉讼知识的应用型人才培养是关系刑事司法能否顺利实行的关键因素，然而我国高等教育体系中，诉讼法研究生人才的培养模式存。

浅谈环境法学硕士研究生培养思路
摘要：环境法学硕士研究生的培养是环境法学专门人才培养的重要组成部分，而环境法学人才的培养及成长也应建立在科学环境资源法教。

法学研究生课程教学方式反思与拓展
摘　要　研究生课程的教学方法在一定程度决定了研究生的培养质量。作为后本科教育阶段，法学研究生教学应注重培养学生的科研创新能力以及实。

法学硕士研究生培养模式的反思与探索
摘要：法学硕士研究生培养质量的提高，已成为高校和社会高度重视、关注的问题。法学硕士研究生的培养目标存在定位不当、脱离社会需求。

浅析讨论式教学法在法学硕士研究生课程中的应用
摘要：我国法学教育面临瓶颈，教学方法亟待转型。在研究生层次教育目标的指引下，法学教育方法寻求突破。讨论。

论法学硕士研究生课程考核制度之完善
摘要】硕士研究生教学与本科教学之间存在明显差异，因此在二者的课程考核方式上应当设置不同的考核方法。但是我国现今绝大多。

法律硕士(法学)专业研究生培养模式的问题与对策
法律硕士(法学)专业研究生培养模式的问题与对策法律硕士(法学)专业研究生培养模式的问题与对策,法律硕士（法学）专业研究生,培养模式的问题与对策,吴纪树,（中共重庆市万州区委党。

从矛盾到协调:我国法学本科与研究生教育关系之合理厘定
摘要：我国现行法学高等教育模式并不明确，使得法学本科教育与研究生教育存在着目标设定、发。

“重大项目为牵引,导师团队为保障”的研究生创新能力培养模式探索与实践
摘要本文提出和实践了一种以“重大项目为牵引，导。

法学教育的宗旨
者可以重叠但却时常冲突。各个国家对法学教育宗旨的不同选择或者偏好，将会影响或决定其法学教育目标、模式、内容和方法。二、我国法学教育宗旨反思,我国的法学教育包含本科教育与研究生教育两大层次。其。

对法学教育改革的思考
学教育体系”。这个体系包括法学教育多样化的类型与层次，在世界上独树一帜。随着我国卓越法律人才教育培养计划的实施，法学教育面临重大改革。一、我国法学教育存在的问题,高等法学教育的现状并不能完全满。

法学本科实训教学探索
斗言辞昭昭，见解种种，多年已去，却仍未有定论。本文结合笔者自身法学教育实际，深感法学本科阶段教育应以能力教育为主要目标，正确理解、切实实施实训教学意义重大。忝列拙论，冀有益于大方与诸学子。关键词：素。

浅析宁夏法学教育现状
界应认真思考并亟待解决的重大课题。一宁夏法学教育的现状截至2012年，宁夏回族自治区进行法学教育的大中专院校共有五所，分别是宁夏司法警官职业学院、北方民族大学、宁夏广播电视大学、宁夏大学、银。

法学教育方法的比较与探索
例简单化和静态化的缺陷；诊所教学法成本过大。我国法学教育应当对不同阶段、不同类型的法学教育采取不同方法：本科阶段前期运用讲授法和简单案例法，案例法运用逐渐扩大；本科阶段后期进行诊所式教学方法；研究生阶。

国际法学教学初探
式，认为这种模式太难，仅适合于研究生教学阶段。但笔者认为，我国国内法学教育由于承袭太多大陆法系的法学教育模式，过于注重基本理论的讲解，实例教学元素虽然近年来有所增加，但仍然远远不足。对于国际法教学，应当大。

法学教育的反思与法学教改的前瞻
势十分严峻，我们就业的方向很窄，国家司法考试法学本科通过率低，在校的研究生无法创新，笔者提出在我国统教学上，增加实用性，调整课程设置不合理，增强实践性，提倡传统欧洲的逻辑式和英美式的案例教学法，诊所。

法学教育30年
对法律和法制重要性的确认,使湖北财经学院、西南、北京、华东、西北4所政法院校和中国人民大学法律系陆续恢复招生。而1978?1981这三届的法学毕业生是中国法学教育的成功典范,并给中国的法学产生了重大影。

体育法学路向何方
从开设专题讲座或者专题研讨的形式补足课程开设带来的一些实际问题。3.3体育法人才培养与招生,1999年开始，天津体育学院正式在体育人文社会学专业中设立体育法学方向招收硕士研究生，后又开办体。