环境法学

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环境法学
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环境保护法学
《环境保护法学》课程教学大纲,前言,本课程是环境学专业的(专业课,限选,任选等).主要介绍环境保护法总论,环境法与相关部门法之间的关系,环境污染防治法法环境法法律责任环境纠纷的处理程。

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环境与资源保护法学
校远程教学春季学期电视会议双向2007-03-02(五)8:30中央党校函授学院在职研究生班课程,题目:2005年级《行政法学》第一讲:行政法学概述,主讲人:中央党校政法教研。

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g20161023华南理工大学综合类环境类典型课程考核方式与教学方法改革研究2016年6月朱能武24gdjg20161024华南理工大学综合类粤港澳高校酒店管理优质课程区域共享机制研究。

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法学专业
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环境法学的衍生和发展
摘要】环境法学是一门新兴的法律学科，是由环境问题的产生发展起来的，目的是为了协调人与自然的关系。环境法学是随着社会的发展而逐步完善。【关键。

环境法学研究方法论探讨
摘要：方法论体系的研究与构建是环境法学理论体系建设的重要组成部分。作为一门新兴的边缘学科，我国环。

关于环境法学的发展研究
摘要：通过对环境法学方法论的研究现状、发展趋势以及存在的问题进行分析研究，寻求解决的方法，构建合理的方法论体系,关键词：环境法学方法论主。

浅谈环境法学硕士研究生培养思路
摘要：环境法学硕士研究生的培养是环境法学专门人才培养的重要组成部分，而环境法学人才的培养及成长也应建立在科学环境资源法教。

环境法学与民法学的范式整合
摘要：环境法学与民法学的范式整合的实质是个人主义与整体主义之间的范式对话，环境法与民法二者之间在内容上存在着很大的冲突，其原因在于民法所采取的。

环境法学常见英语词根分析
摘要在环境法学国际化趋势显现的背景下,本文认为学好外语对环境法学研究风常重要。文中结合环境法学的特点,认为从英语词根学习是学习环境法学英语词汇的良。

浅谈环境伦理对环境法学的影响
摘要】本文阐述了环境演变的历史过程，分析了环境伦理观中的矛盾与冲突，提出了创新观念，变革环境伦理与环境法学的设想。树立“人与环。

论环境法学总论的教学方法
摘要在环境法学总论教学过程中，教师应指导学生完善知识体系，灵活运用互动式教学方法，同时注意培养学生发现理论和实践问题的能力、基于理论分。

论马克思主义人学的环境法学意义
论马克思主义人学的环境法学意义论马克思主义人学的环境法学意义,作者简介：鞠美华（1989?），女，山东文登人，山东师范大学法学院2011级环境与资源保护法学在读研究生。山东师范大学法学。

环境正义:环境法学的范式转移
摘要：正义是弥久常新的议题，随着“环境时代”的到来，正义也被赋予新的含义，环境正义成为环境时代的正义范式。环境是社会建构的，环境问题的真。

如何在环境法学教学中保持其法学的属性
摘要：环境法学的交叉性、综合性和技术性等特征使学科处于边缘性的地位，这在一定程度上会冲淡学科的法学定位。对这一问题的克。

应用型环境法学专业人才培养与环境法学实践教学模式之探索
摘要：高职环境法学专业面临着国家司法制度改革导致的专业压缩与建设生态文明、推行企。

善用环境法学实现善治
善用环境法学实现善治善用环境法学实现善治根据治理理论以及当代环境资源法治建设的实践证明，在现代市场经济体制国家，行政调整机制、市场调整机制和社会调整机制这三种方法和机制各有其特点和缺点、各有。

中国环境法学发展与研究热点转移
摘要：中国环境法学作为一门新兴法学学科具有明显的交叉学科属性，总体呈现了从学科的初步构建、基础理论形成、走向法律实效的实践论转型及。

论环境损害为环境法学的逻辑起点
摘要：确立环境法学逻辑起点的标准有：符合环境法知识化的需要和实现环境法的使命。预防与治理环境损害是环境法的基本内容和任务，也是环境。

基于石棉的功过案探索环境法学课程教学方法
摘要：以石棉的功过案为例，从预防为主原则出发，探索了环境法学案例教学方法，提出了案例教学的主要原则。　。

论环境时代法学生态人模式的建构
摘要：环境时代生态危机的凸显，宣示法必须关注人与自然的关系，这就使得传统法学“人的模式”突然面临困境，因为它们作为抽象形态，无不以人。

成人法学教育的环境分析
摘要】成人法学教育制度的设置必须与法学教育环境相适应。现有法学环境发生了变革，突出表现为民主、法治进程的实质推进，立法的国际化和开放性，变化的市场需。

招录体制下设置环境保护法学课程的探讨
摘要】分析公安法学设置环境保护法学的现实意义，针对目前招录体制下环境保护法课程设置的存在问题，提出公安院校的招。

信息技术环境下法学教师的教学方法研究
摘要法学教学的特点决定了法学教学模式以及相应的教学方法的采用,现代信息技术的发展为法学教学提供了新的教学方法并进而引。