作文教学相关论文范文,与追求简单有效的作文教学相关本科毕业论文范文

本文关于作文教学及学生及语文教师方面的免费优秀学术论文范文，作文教学相关论文范文,与追求简单有效的作文教学相关本科毕业论文范文，对不知道怎么写作文教学论文范文课题研究的大学硕士、本科毕业论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。

小学作文教学是中高年级语文教学的重要组成部分,是夯实学生写作基础,培养学生写作习惯与写作能力的重要阶段,对学生今后的学习、生活和工作都会产生积极而深远的影响.因而,探索一条科学高效的作文教学方法,是我们每一位语文教师心中强烈的愿望.个人认为作文教学要在“三个结合”与“两个突出”中追求简单有效.

三结合

三结合之一：作文与课文紧密结合,从读学写,诱发兴趣.

在教学中,将作文与课文紧密结合,引导学生读中悟写,既能深化其对文本的理解,又能有效较低写作难度,使学生能举一反三,练成阅读和作文的熟练技巧.我的方法：

一是趣味连写.在文本学习结束后,让学生自主选择文本中的四字词及X的（地）X结构的词组连成通顺的、有一定主题的片段.如《开国大典》一课学生的作品：运动场上彩旗迎风招展,各班同学从四面八方涌入场地,并按规定的地点坐好,观看将要开始的开幕仪式.只见各班的运动员们精神抖擞,他们以相等的距离、相同的速度通过主席台,在本班的方队经过主席台时,班上其他同学都会不断地欢呼、不断地鼓掌.（横线处为课文中的词语或词组）

二是恰当补写.为突出文章中心思想的需要,有些内容在课文中叙述较为简略,往往一笔带过.教学时我指导学生根据文章的前后内容和自己的合理想象进行补写.如《普罗米修斯》一课,针对“宙斯气急败坏,等 .”一段,在教学中引导学生充分想象宙斯气急败坏的样子,他会怎么说?怎么做?让学生在充分感悟文本之后写出生动的作品.

三是想象创写.以《凡卡》一文为例,在学习完课文后,孩子