音乐教育方面有关论文范文资料,与音乐教学中的情感投入相关sci论文润色修改

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【摘 要】音乐教学需要情感的投入,因此必须营造宽松愉悦的氛围,善于为学生营造宽松、愉快的成长环境,这些甚至比学识是否渊博更为重要.童心就像一张白纸,有待于我们去描绘.孩子羽翼未丰,有待我们去哺育.这就需要教师与学生相互以心灵感受心灵,以感情赢得感情.

【关 键 词 】信心激趣 爱心鼓励 用心启迪

音乐是一门艺术,音乐教育是以审美为核心作用于人的情感世界,音乐课是通过聆听音乐、欣赏音乐而达到表现音乐、创造音乐以培养健康高尚的审美情趣的活动.音乐课不仅是一种审美活动,更是实施素质教育的重要步骤.在大力推进素质教育的今天,新课程的改革给我们的音乐课带来了很大的变化,但是学生喜欢音乐却不喜欢音乐课仍然是个通病,在音乐课堂中,音乐教师一个人唱独角戏,缺少师生互动的现象仍然存在.一个人的情绪是极具感染性的,人们的情绪情感很容易相互感染,相互影响.在课堂上,教师的情绪应该是非常富有感染力的,不同的教学情绪收到的教学效果是截然不同的.例如,在教师与学生的互动过程中,学生们参加活动不积极,如果此时教师采用消极的态度,可能活动就没法再继续进行下去,相反如果教师主动地为大家起个好带头来激发学生们的兴趣,可能此时的课堂又是另外一番景象.学习应该是非常快乐的事,所以作为教师,本人时常提醒自己要把快乐带到课堂上,带给每一位学生.教师快乐的教学,学生才会快乐的学习,作为非主科的音乐课更应如此.目前教育界大力推行的多样化的教学方式和新课程的全新改革旨在提高课堂的效率,让学生在快乐中学习.而怎样才能做到呢,关键在于课堂中“教”与“学”,一堂课的成功与否取决于“教”与“学”的配合默契度,怎样来提高两者之间的默契度还值得我们继续总结与研究.音乐教学需要情感的投入,因此必须营造宽松愉悦的氛围,而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境,甚至比学识是否渊博更为重要.童心就像一张白纸,有待于我们去描绘,童心又像羽翼未丰的小鸟,有待我们去哺育.教师与学生应该相互以心灵感受心灵,以感情赢得感情.本文即是本人在这方面的一点体会.

写音乐教育论文的注意事项
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一、信心激趣

音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣,打动人的情感,让人愉快地受到教育.鉴于这一特征,《新课程标准》把情感态度与价值观放在课程目标的首位.可是在现实的音乐教学中,仍有学生对音乐课兴味索然,这种现象的形成主要来自于学生对自己学习能力缺乏正确的认识而表现出的信心不足.因此,教师要帮助学生树立信心,激发学习主动性,让他们看到自己能行的一面.记得本人曾在一班音乐课上开展了“歌星擂台赛”,班上有一名胆子特别小的女学生,平时很少说话,要她上台唱歌就更加难.针对这种情况.本人特意安排她与一名歌唱得比较好的同学一起边唱边跳.一曲唱下来,同学们都报以热烈的掌声.这时,胆小的那位女学生嘴角露出了一丝微笑.本人又进一步引导：“既然他们的歌声这么美,那么我们请她单独再来一曲,好吗?”面对同学们期盼的眼神,那位女学生涨红了脸,但同时我们也惊喜地听到了从她嘴里发出的甜美歌声.后来她在日记中这样写到：“我今天好开心,因为我为班上的同学表演了节目,赵老师表扬了我,全班同学都给了我热烈的掌声.其实做什么事情不要怕就一定能做好!加油吧!”有了信心作基础,学生们学习的劲头更大了.我们共同创造出适合我们自己想学习方法,本人改变了传统的教学模式,使师生共同出营造和谐、愉快、合作的教学氛围,激发了学生学