学生类有关毕业论文,与如何让小学美术课堂充满“新“的活力相关论文范文资料

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艺术的生命就在于创新.“创新”的“新”,意味着发现和超越,意味着打破常规.新课程改革后的美术课程,更加注重学生创新能力的培养.每一位基础教育者,都在这场大的变革中大胆尝试、不断探索,实现新的跨越,让我们的美术课堂不再是“安静”的,而是要充满活力和生机.那么,怎样营造创新氛围,让课堂充满创新活力呢?在近几年的课堂教学中,本人也正是以其为已任,下面把自己的认识及做法谈之一二.

一、练习方式“新”,体验“双手协作”的乐趣

传统的绘画教学中,学生往往习惯于右手绘画,而忽略了左手的参与性,甚至认为用左手执笔作画是不正确的.美国哈佛大学在“零点计划”研究中发现：一些习惯于左手的儿童往往是绘画的天才,他们少拘束,对视觉传达信息有卓越的记忆力,专家们得出结论：这些习惯于左手的儿童右脑半球较发达,而右脑半球与知觉、想象、空间有关,具有绘画的、音乐的、舞蹈的、几何的能力,由于右脑神经交叉控制人体右边的运动器官的操作,因此,左手的操作与训练对促进右脑神经功能的发展有直接关系.在美术教学中,有意识、有目的地让学生多用左手参与绘画,使右脑半球得到充分开发,有利于