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我班76名民族寄宿制学生多数来自川滇交界落后的偏僻的大山里,所处地区的经济、文化、民风民俗、受教育的条件等诸多因素不同,学生间的个性差特别大,加之远离父母,年龄小等原因对他们的教育管理难度相当大,特别学生的自我保护意识特别强、自卑,行为习惯差,学生的管理和普通班有很大差别,下面是我对民族班工作的几点做法.
1.对每个学生做到心中有数
刚接到这个班我只知道有76名学生,其他一无所知,要做好民族班工作就要熟悉每个学生家庭住址、家庭成员情况,对学生的生活习惯,兴趣爱好,性格等都要了解清楚.因此,我首先根据名册上姓名、族别、家庭住址、父母的名字找到分班名册,认真熟悉每个学生的情况,上课第一天,我先让每个学生自报姓名、族别,介绍来自哪里,家庭成员情况,在学生介绍情况时,偶尔让学生说出姓名后,我说出学生家庭住址,这时我看到一些学生很惊讶,嘴里还说出“哇”,拉近了和他们的距离.
学生本科论文的写作方法
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2.让孩子们能体会到母爱
民族班学生远离父母,生活上很多不习惯,自理能力较差,因此每个学生吃、喝、拉、撒都是教师在管,天气冷了,要叫每个学生多加一点衣服,被子要加厚一点,特别是个别男生你告诉他多加衣服,就是不听,有一次天气特别冷,骆递龙病了感冒,脸烧得通红,还不停地咳嗽,我把他带去校医室看病,一量体温40度,唐校医开了药,我倒了开水,叫他把药吃了,说要立即输液,等他把液输上了我去上课了,下课后我再来看你,我看到孩子的眼睛湿润了,他说：“老师,以后我要多穿衣服了.”
3.充分信任学生,老师也要诚实守信
行为习惯也是民族班学生的特点,有个别学生特别爱拿别人的东西,经常有班上学生来告状说付松又拿书桌里钱、笔、尺子等物品,特别令我头疼的是有几次学生人脏俱获的把他抓来我面前一问,他也不敢抵赖,还把钱还给同学,并赔礼道歉,保证以后一定要改,同学也原谅了他,但过几天他又犯了,如果没有证据,他就撒谎说钱是亲戚给的,一了解并不是那么回事,又去叫他来,晓之以理,动之以情,他主动承认并还了钱,但管不了多久又犯了,我想到底是什么原因老是改不了,我就问他,我说：“付松你老实告诉老师,你父母没有拿钱给你吗”他说“拿了.”我问：“那你为什么老是拿别人的东西”他说：“他也不知道为什么就是想拿,觉得无所谓.”我听了他的话觉得应该从思想意识找根源,就对他说：“付松你现在拿了同学的钱,大家都原谅了你,是因为你们是同学,大家都宽容你,你也还小,但你认识到了没有,你这种行为如果不改,任其发展下去,长大了别人叫你是小偷
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