学生有关毕业论文题目范文,与作文教学方略相关本科论文开题报告

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摘 要：在语文教学中,最难的就是作文教学,这就迫切需要我们教师的帮助,在写什么的问题上,帮学生找“下锅之米”；在怎样写的问题上,把学生“领进门去”.丰富学生的写作素材,科学地进行训练.“勤出成果”用在写作上很恰当,“勤写”是作文水平提高的关键.只要我们教师在教学实践中留心作文教学的突破口,关注学生独特的生活体验,优化作文教学指导策略,让学生“愿写”、“能写”、“勤写”、“乐写”,学生作文写作水平一定能提高的.

关 键 词 ：作文难 丰富素材 科学训练 留心突破口 提高写作水平

记得有人曾经说过：“上辈子杀过猪,这辈子去教书；上辈子杀过人,这辈子教语文.”可见：教学不容易,教语文更不容易,教师不喜欢教语文的原因,恐怕主要是惧怕作文教学.的确,在语文教学中,最难的就是作文教学：学生愁写作文,语文教师愁教作文.作文课是学生的最怕,也是我们的最怕,芸芸众“生”,佳作难求,面对学生交上来的晦涩难懂的作文,对我们何尝不是一种煎熬.但是,一味地责怨学生,这显然是不公平的.那么如何提高学生的写作水平,消除学生对写作的恐惧心理,使他们愿意写作、乐于写作呢?这就迫切需要我们教师的帮助.在写什么的问题上,帮他们找“下锅之米”；在怎样写