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[摘 要]强化毕业实习管理,能更好的使大学生毕业实习工作有序进行,增强毕业实习效果.本文从明确毕业实习目标、制定毕业实习计划、落实毕业实习要求、细化毕业实习管理、完善毕业实习指导五个方面作了论述.

[关 键 词]毕业实习；管理；效果

doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2013.18.062

[中图分类号]G642.44[文献标识码]A[文章编号]1673-0194（2013）18-0107-02毕业实习是大学教学体系中一个不可缺少的组成部分和不可替代的重要环节.是校内教学的延续和就业的衔接,学生在实习过程中将完成由学习到就业的过渡.毕业实习集基础理论、基本知识和基本技能融会贯通为一体、以生产现场最佳实景实效为基础,是眼（看）、嘴（问）、手（动）脑（想）并用和师生互动相长的最好训练模式.

1强化标准化管理,明确毕业实习目标

如果对毕业实习管理工作没有统一的基本规范、基本要求、基本模式,那必然各行其是,杂乱无章,实习效果难以实现.制定各专业统一要求的实习大纲、实习计划、实习指导书,明确学生在实习期间应达到的实习目标要求,使学生获得真实体验,感受实际责任,受到全面训练,通过实习使学生将理论与实践相结合,巩固和提高学生所学的专业知识,懂得学以致用,充实和拓宽知识面,培养学生吃苦耐劳和爱岗敬业的精神.

制定毕业实习目标标准时应考虑：培养思维和技能结合为主要模式,以问题为主导,以学生为中心,重点提高实习现场的思维能力；培养实习现场勤于思考,积极提问,综合分析,深入理解,认真领会和消化吸收,问题归纳分析能力；培养以结合实际问题为重点,补充理论课的不足,加强与人沟通和表达能力；要求学生完成实习报告和实习日记的撰写,文字简练,语句通顺,条理清晰,格式规范,以培养总结和撰写能力.

2强化标准化管理,制定毕业实习计划

为了在现有的条件下,最大程度上达到实习效果,在制定实习计划上一定要实现务实性,必须抓重点、抓基础、抓过程、抓细节,健全建设毕业实习体系和完善管理标准和规章制度.选择最佳的实习单位,落实外出实习前的准备、校外实习以及返校后实习工作总结三个阶段的计划,从实习时间、实习单位、实习分组、实习指导教师、实习内容等安排上,均应制定规范的计划标准.

3强化标准化管理,落实毕业实习要求

毕业实习计划制定后,系统化落实是关键.首先在实习前认真组织实习动员,由实习带队教师,向学生讲清楚实习主要内容、实习方式、实习纪律要求及实习考核办法等,使学生端正实习态度,明确实习的目的和重要性,从思想上对实习高度重视,调动学生实习的积极性,同时教育学生要吃苦、进取、遵纪、守法、文明、礼貌；其次应根据实习的内容和实习的方式,总结往届实习中的一些实践经验,针对到实习的生产现场,将可能看到什么,怎么观察,如何将观察的直观东西归类,上升到管理、设计、制造、检验等方面,进行实习知识讲座,让学生实习前对实习的内容就有所了解,尽快进入实习的状态.同时,给学生提出一些可以去实习现场找到答案的问题,以达到促进学生实习的积极性和独立思考问题、解决问题的能力,教学生如何到实习生产现场发现和学习有用知识,了解生产现场看到而在课堂上没学过的某些知识；另外,安全问题是实习中的重要问题,学校和实习单位必须本着对实习学生高度负责的精神认真作好安全教育,提高他们的安全素质、提高自我防护能力,使学生做到实习中不伤害别人、不伤害自己、同时自己不被别人伤害的“三不伤害”；最后,实习学生应完成实习日记和实习报告的撰写,包括实习目的、实习内容、实习过程、实习结果、实习总结或体会等,作为填写毕业实习评定表和考核实习成绩的标准依据.

标准化管理职称论文撰写技巧
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4强化标准化管理,细化毕业实习管理

随着高等院校和企业的合作越来越深入,毕业实习的管理模式需要更加贴近企业生产实际的需求.首先实习师生应严格遵守工厂有关制度和技术保密规定,虚心向工人师傅学习,讲文明懂礼貌；其次纪律是完成实习任务的基本保证,外出实习期间必须严格遵守学校有关毕业实习的规章制度,按毕业实习大纲和计划要求进行实习.

毕业实习的管理,需要正确引导,不用空洞的说教和命令,而是引导和启发,用指导教师自己的一言一行和认真负责、严谨的工作作风,以及一丝不苟的工作态度去潜移默化的影响学生对实习的认识和对实习的兴趣；相信学生,通过仔细观察,发现实习过程中的一些典型事例,以此来作为教育学生的素材；全面评价,打破传统的只考核生产现场实习情况的作法,将从实习的准备开始,到实习总结工作完成的全过程,均作为考核范围,从“实习的态度、文明礼貌、组织纪律性、乐于助人精神、积极主动承担义务、生产现场的表现、观察和提问情况、理论联系实际后的思考和理解、座谈会表现、实习日记的详实、实习报告的条理和格式

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5强化标准化管理,完善毕业实习指导

实习指导教师担负着学生实习的组织、指导、管理,其工作贯穿于学生实习的整个过程,发挥实习指导教师的作用,是提高学生毕业实习收获的必要条件.

实习计划的落实重在教师.要求在完成实习指导的同时,应规定实习指导的质量标准.首先强调指导教师的责任心,积极做好实习期间的各项工作,关心学生的思想状况,把握学生的思想动态,利用同吃同住的机会,和学生打成一片,在向学生传授实践技能、做人道理、充分认识社会等等各种知识的同时,了解学生的基本情况,对以后的发展给出适当的建议和提醒.其次是指导教师自身的专业实践素质,指导教师应具备较强的理论知识和丰富的实践经验,既要能从理论上指导,又能给予实践上的帮助,从生产现场的各个方面认真指导,以帮助学生拓展和丰富知识,增长和提升能力,为走上社会打下一定的基础.实习指导教师不仅要做到现场指导,而且在指导过程中及时提出和解决问题,引导学生将零碎看到的东西综合领会,在生产现场拓宽学生的知识面,引导学生去观察、学习和领会；再者关注学生对实习中发现问题的分析、思考,以及解决问题的思路、建议等,以此引发学生如何掌握知识运用的方法,注重培养学生的工程实践能力和创新思维能力,让学生身临其境,在感受生产现场氛围的同时,对学生进行职业道德教育；最后应做好总结工作,仔细阅读学生的实习报告和实习日记,分析学生在实习中对知识的获取能力和掌握程度,对实习情况作全面、准确、科学的评价,客观分析实习单位的反映和意见,认真撰写实习工作报告,为下一届实习积累经验,形成良性循环.

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