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摘要：现代高校的建筑设计主要有地域性、文化性、时代性成为校园建筑所具有的重要特征,同时也注重局部要素与整体间的对话的内在关系,在浙江交通职业技术学院校区设计中,做到了以组团化、重视交流、结合地域文化、新科技与智能化、可持续发展.

关键词：建筑设计组团化可持续发展构思要点

1.引言

大学作为知识和科技的前沿,作为新人才的摇篮,在经济社会中起到越来越重要的作用,到新经济时代,大学成为了经济社会的核心,知识经济,以知识为基础,教育将是知识经济的核心,而科学系统尤其是大学,是教育和培训研究力量的中心.

2.工程概况

浙江交通职业技术学院前身为创建于1958年的浙江省交通学校,1999年经教育部批准成立,属公办普通高等学校.由于生源的不断扩大,原有的老校区规模越来越不能满足日常的工作需要了,所以要对老校区进行大规模的扩建,使之成为高职院一流的学校.项目总用地面积278846m（418亩）,可容纳学生6000人,总建筑面积147449m,内容包括五个学院楼（信息工程、汽车工程、机电工程、航海技术、交通工程）,行政图书信息楼（主楼）、专家、培训楼、体育馆、食堂、学生宿舍及部分普教楼等.（图一）

3.设计理念及原则

3.1随着高等教育理念的变化,学校规模的发展,必须使学校各功能区域之间相互交融渗透,运用"以人为本"的理念,使之组团化.教学建筑的组团化有利于设施集中,资源共享,为学生使用相邻学科的资源提供了方便,避免了教学设施的重复建设；有利于不同学科之间的交流；有利于形成教学中心区的空间环境氛围.

3.2在建筑设计中,必须重视外部空间、开放空间、中介空间,在室外使外部空间成为建筑空间的延伸；在室内可以扩大公共廊道增加公共活动空间.

3.3造型的地域性和时代性

在建筑造型的塑造上、以现代的处理手法、融入杭州地域的历史风貌特征、使建筑的时代感和人文历史得以融合.统一协调的建筑群落、相互渗透的建筑空间、错落有致的建筑轮廓、精巧别致的建筑细部,使学校特有的文化气质和质朴、严谨、积极的时代特征跃然显现.方与弧几何元素的重复、穿插运用,虚与实、垂直与水平线条的对比,主楼的造型处理,充分体现出杭州地域建筑风貌和文化的延续与发展.

3.4科技的发展带来新材料、新技术的变革,成为建筑创新的契机.同时,新技术和智能化也为现代化教学提供了硬件条件,实现了教学的信息化、网络化和智能化.

4.构思要点

建筑总体布局继承了中国传统建筑南北朝向,轴线居中,对称格局的特点,将所有建筑沿东西向主轴线对称布置.从西侧古墩路进入主入口,迎面是58m×100m的宽阔校前广场,主楼巍然耸立,两侧配楼伸展环抱,特别是航海交通楼宛似一条巨龙从入口处一直延伸至学校主楼,具有很强的引导作用.广场上有喷泉、水池、树阵,还有国旗招展,在U形建筑整体布局和主楼大片浮雕的衬托下,既显学校的庄重典雅,又像主人敞开怀抱,笑迎四方学

关于建筑设计相关论文范文检索子,这里不仅为学生休憩提供了良好的场地,也为整个建筑群的前奏空间.

分析现有建筑的布局和环境设计,目前学校的各个单体各自为政,与自身周边环境缺乏很好的空间联系和过渡,环境和建筑不能做到相得益彰,缺乏过渡空间和共享空间.不适应现代学院建筑设计的发展方向.

4.1单体处理

例如：行政图书信息楼为新校区主楼,地处校园中心地带,是校内唯一一幢高层建筑（十二层）,总建筑面积约2万m（不含地下室和架空层车库）,建筑分为三部分,北侧西面为11层的行政楼,北侧东面为6层的信息楼,南侧为一个5层的图书馆,建筑朝向均按南北向布置.建筑造型与平面功能相呼应,西侧为主立面,面向校区中轴线,为减少西晒,采用了大片实墙面与少量玻璃相穿插的设计手法,通过大面积的虚实对比形成简洁大方的总体效果.

航海、交通主楼位于教学区北侧,主楼呈弧形,布置各系院办公、会议、科研及学生制图教室.立面造型强调水平方向的流畅和动感,以一个玻璃体贯穿整个建筑物两边用房以各种体块形式悬挂在玻璃体上,建筑物底层架空留设自行车位,内外环境得以贯穿.

4.2平面处理

平面设计中,坚持以人为本的设计思想,使建筑形式和功能和谐统一.以实用为原则,强调经济、合理性,突出建筑个性,显示高校建筑的特点.单体立面严肃大方、沉静高雅、富有文化内涵.同时注重建筑细部处理和个性化设计,使建筑立面更具亲和力、归属感.充分考虑两个组团之间的协调性,同时使两个组团各自拥有完整的形象,便于整个建筑群的空间立面和建筑形式的协调统一.

4.3细部处理

在关注总体布局、建筑空间构成的同时,注重建筑室内外空间和细部的处理,为学生营建宽松、积极、严谨的学习、活动场所.教学楼采用单内廊模式,起点和端点均有一个共享通透空间,学生在这里不仅可以驻足闲聊还可以眺望学校广场美景,放松心情,同时走道也成为学生休息交流的空间场所之一.另外,对楼梯的栏杆、扶手、玻璃门的防护格栅、学生作品展示窗等也都做了精心的设计.从学生的角度去思考,做好每一个细节.

建筑设计学术论文撰写
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4.4交通流线

结合用地的形状和功能构成,采用院落式整体布局的建筑手法.这种布局方式不同于联排式,也有别于组合式的建筑布局.院落式整体布局的方式,将校园建筑在尽量减少占地面积的同时集中布置,利用建筑功能分区和形体、院落的变化,有机地形成多个室外活动与交往空间,为学生创建了安谧、积极、活跃的多样性场所,交通联系简捷高效.

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5.人与建筑的关系主导的校园文脉

在校园生活中,建筑作为人们丰富活动的物质载体,必然对人们的情感产生影响.不同的建筑场所中人们可以获得不同的情感体验.人对建筑的记忆来自于重复出现在视线中的建筑形象或发生在特定建筑环境中的印象深刻的事件.这些记忆最后在人脑中上升为情感性的思维.建筑师的任务,就是利用这些情感性的思维,使人对特定的建筑场所产生亲和感.

浙江交通职业技术学院前身为浙江省交通学校,它创建于1958年,是一所历史悠久的院校.55年的风风雨雨,老校区的一草一木,早已与江南才子的印象交织在一起,深深烙在老一代学校师生的脑海中.新校区处于新开发的形象,虽然有更开阔的校园、更具时代感的建筑,但是难免会给人一种缺乏历史积淀的感觉.全新的场所里,没有了记忆中熟悉的背景,人们自然会产生一种陌生的疏离感.怎样在新校区中唤起人们对老校区乃至杭城的回忆,加强人们对新校区的历史认同感,成了摆在设计师面前必须解决的课题.于是,在新校园的规划建设中,增强了新校区的历史文化韵味.

浙江交通职业技术学院建筑设计手法参考属性评定
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