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陶宏开美籍华人,社会学家,素质教育积极倡导者,“中国戒网瘾第一人”,华中师范大学特聘教授
8月30日下午,“中国戒网瘾第一人”、华中师范大学特聘教授陶宏开接受了《鄂商》的采访.从中国教育到美国教育,在近一个小时的访谈里,他为我们阐述了IT教育领域的种种现状.
“IT培训”和“戒网瘾”,似乎是两个相反领域的词.然而,在陶宏开的剖析中,这两个词却有着丝丝缕缕的牵连.
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《鄂商》：你听说过思远教育吗?最近有传言说思远双N已经经营不下去了,这代表了中国IT教育的现状吗?
陶宏开：有听说过.目前我国IT教育行业商业化很严重,所谓的IT培训,也是一些肤浅的低端培训.不少商人想尽各种办法,拉拢高中
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在鲁巷和光谷一带,有关电脑培训的广告满天飞,据我了解,武汉某家IT培训机构半年收费是1万9千多元.他们的噱头无非就是两点,一是“玩”,二是“钱”.“玩”是指会耍电脑,“钱”指毕业后能赚钱.培训机构一般开设的课程,如游戏开发、动漫设计、网页设计等,抓住了当今青少年沉迷网络的弱点,让他们误以为,读一个既能玩电脑又能赚钱的学校,何乐而不为?
《鄂商》：从武汉的这些IT培训机构来看,你觉得部分IT培训机构无法再运营的根本原因是什么?
陶宏开：目前IT教育培训行业存在大量的“泡沫”,他们只把目光放在短期收益上,而忽略了教育最重要、最本质的东西,那就是基础的文化素质.我们不应该把IT当做一个专业,而是当成一个研究的对象,做研究的肯定需要一定的文化基础.
而目前市场上大部分的IT培训机构的学员综合素质水平相对较低,与市场需求不挂钩.
以运营模式来看,一些IT教育培训机构以谋取利益为主,利用煽动性的口号拉拢生源,并大量扩招,然而在师资、课程、就业等方面难以满足消费者的需求.
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你现在对这些培训机构的学员进行调查,有几个是能找到真正的好工作的?几乎很少.当他的信誉一旦降低到一个无法盈利的程度,它的生存也就受到了威胁,机构的倒塌也就在情理之中.
《鄂商》：你曾在美国生活过18年,并做了7年中美文化、教育等方面的研究,中国和美国在IT教育方面有哪些差异?
陶宏开：可以用一句话来概括――美国人把计算机当成工具,而中国人把计算机当成玩具.
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1984年,我应美国密西根大学邀访,进行深造.我第一次来到他们研究所办公室的时候,我傻眼了,同事们都在噼里啪啦地地利用电脑和外界进行E-mail交流,而我却连电脑都没见过.当时我已经40岁了,为了能跟他们站在同一起跑线,我决定从计算机专业学起,我学它,不是为了玩它,而是用它.
计算机人才在美国普遍很吃香,而在中国,计算机人才的整体素质比美国的低了几个层次,自然也就出现供应跟不上需求的状况.美国IT教育更多的是领域上的深度研究,而中国严重缺乏高等的IT教育,学的都是些基本的东西,操作性也不强.此外,优秀的教师资源缺乏,课程相对落后和死板,很难培养出高端人才.
《鄂商》：我们需要培养什么样的IT人才?中国IT教育行业今后的发展道路该如何走?
陶宏开：今年8月,武汉新洲曾经的网瘾少年陈星捧回了全球电脑大赛冠军奖杯,这个事件曾引起了各大媒体的关注.水能载舟亦能覆舟,IT也一样,利用好它,它会助你走向成功的彼岸,弄得不好,有可能坠下万丈深渊.
我们最缺乏的是网络科技人才,而不是网络游戏人才.培养网络科技人才,更关键的在于培养复合型的人才,而不是走单一的技能道路.一个既会外语,又懂经济的人,有哪家单位不欢迎呢?所以说,学计算机,最根本的还是打好文化基础.
目前我国暂时还没有很明确的法律制约IT培训市场,这个行业亟需规范,希望有关部门对这些IT培训机构的教学资质进行严格审查.
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